| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一章绪论
第一节选题背景与国内外研究综述
第二节研究思路与内容
第二章民族地区农村学前教育服务供给的研究基础
第一节农村学前教育的发展进程
第二节民族地区农村学前教育服务供给的相关概念
第三节乡村振兴战略对农村学前教育服务供给的影响
第三章民族地区农村学前教育服务供给的理论分析
第一节理论基础
第二节关于民族地区农村学前教育服务供给的理论探讨
第三节农村学前教育服务的供需匹配分析
第四节对民族地区农村学前教育服务供给的理论启示
第四章“一村一幼”计划的发展概述
第一节实施“一村一幼”计划的逻辑起点
第二节“一村一幼”计划的主要做法及实施流程
第三节“一村一幼”计划的主要成效
第四节“一村一幼”计划面临的问题
第五节问题的成因分析
第五章“一村一幼”计划的绩效评估框架构建
第一节教育政策评估的内涵及理论演进
第二节“一村一幼”计划的绩效评估标准
第三节“一村一幼”计划的绩效评估维度
第四节评估框架子维度的指标体系构建
第五节“一村一幼”计划的绩效评估方法
第六章“一村一幼”计划的绩效评估实证研究
第一节教育财政效率维度下“一村一幼”计划的绩效评估
第二节儿童入学准备维度下“一村一幼”计划的绩效评估
第三节家长主观评价维度下“一村一幼”计划的绩效评估
第七章“一村一幼”计划的整体评价与优化建议
第一节“一村一幼”计划的整体评价
第二节“一村一幼”计划的优化建议
第八章研究结论、政策启示及展望
第一节主要结论
第二节“一村一幼”计划的政策启示
第三节本研究的不足与展望
参考文献
附录调查问卷
