| 作 者： | 张泽林 |
| 出版社： | 北京时代华文书局 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第1 章
什么运动可以有效达成感统协调的效果
第一节 跳绳运动的特点与育人价值 008
第二节 跳绳的基本方法与注意事项 012
第2 章
如何判断孩子的感觉统合失调
第一节 什么是感觉统合失调 018
第二节 感觉统合失调的行为表现 020
第三节 如何落实感觉统合训练 022
第3 章
如何培养学生的运动兴趣
第一节 智能跳绳介绍 026
第二节 智能跳绳感统活动提升小学生运动兴趣 030
第4 章
如何纠正感觉统合失调
第一节 智能跳绳提升感统能力课程 040
第二节 花式跳绳运动提升感觉综合能力探索 069
第5 章
实现学生身体素质的可持续发展
第一节 基于智能跳绳设备开展家庭体育作业的应用研究 086
第二节 跳绳在国家学生体质健康测试的重要作用分析 097
第6 章
通过智能跳绳促成五育并举
第一节 智能跳绳赋能小学生德智体协同发展 118
第二节 以“绳”为纽带实现五育融合 130
第7 章
智能跳绳教学
第一节 智能跳绳教学目标 140
第二节 智能跳绳基础学练 146
第三节 智能跳绳技能提升 156
第四节 智能跳绳亲子跳绳 172
第五节 花样跳绳动作解析与游戏 182
第六节 智能跳绳课堂教学设计 190
第8 章
创新应用智能平台进行育人
第一节 应用智能跳绳系统拓展数字教材资源 204
第二节 智能跳绳教学实施方案 212
第三节 智能跳绳全员运动会方案 216
第9 章
以“绳”育人的故事
第一篇 我与跳绳的故事 222
第二篇 热爱与坚持 225
第三篇 在坚持跳绳中“蜕变” 228
附录一 《 儿童感觉统合能力发展评定量表》 233
附录二 《 感觉统合能力标准分转换表》 236
附录三 《 学习适应性测验（AAT）》（小学一、二年级用） 238
