问题化学习：教师行动手册（第二版）

　　著者简介王天蓉，上海市宝山区教师进修学院，科研员，上海市特级教师。徐谊，上海市海滨第二中学，校长，中学高级教师。冯吉，上海市宝山区教师进修学院，科研员，中学高级教师。唐秋明，上海市吴淞中学，科研室主任，中学高级教师。张治，上海市电化教育馆，馆长，上海市特级教师。

《问题化学习——教师行动手册（第二版）》全篇以问题为线索，从学校行动和教师行动两个角度切入，结合实践案例以平实的语言，阐述了问题化学习的理论理念、问题化学习的操作以及如何基于问题化学习的研究与实践开展校本研修。这是一本由一群热爱问题化学习的行动者伴随您开展共同研究的实践指导手册。本手册最大的特色在于描述了一个模拟的情境，还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改进的项目推进过程，您可以循着一个个的情境，参与到问题化学习的研究和实践中来。