发现你的领导风格:教育者指南

发现你的领导风格:教育者指南
作 者: 格兰兹 罗慧芳 杨璐 陈剑英
出版社: 中国轻工业出版社
丛编项:
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标 签: 领导学
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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暂缺《发现你的领导风格:教育者指南》作者简介

内容简介

每个人都能担任领导吗?还是只有那些具有领导者天分的少数人才可以?如果你认为所有的人都具有一定的领导能力,只是程度不同而已,那么大家都可以在领导岗位上对该组织有所贡献。而学校也是如此,要获得成功就需要许许多多的领导者。事实上,任何学校的成功,都绝非校长一人之力促成。学校是一个综合体,有各种各样的需求,需要不同人的参与。所有的教育者都是各自职责范围内的领导,校长的任务就是通过各种方式挖掘其他人潜在的领导能力,从而引导学校迈向成功。本书可以使校长们更好地了解自己的领导能力,并加强在工作内外的人际关系。不管你拥有什么样的领导“品质”,本书都能帮助你磨炼和培养七种不同的领导“品格”,提高自己的领导能力。同时,本书将协助你区别他人独特的领导天分。了解如何才能最有效地发挥他人的领导才能。本书不仅具有很强的系统性和理论性,而且运用了丰富的例子,使得全书内容鲜明生动,易于理解和操作。

图书目录

导言

先天领导品质

形成七种品质类型

领导品格

了解领导工作 第一部分:教育领导者的七种品质类型

第一章 动力—进取型

动力一进取型:感召力和控制力

具有动力一进取型品质的女性

如何成为动力—进取型的优秀领导者

第二章 动力—自信型

动力—自信型的人是非国教徒

如何成为动力一自信型的优秀领导者

第三章 动力—支持型

真诚的朋友

如何成为动力一支持型的优秀领导者

第四章 适应—进取型-

巨大潜力

如何成为适应—进取型的优秀领导者

第五章 适应—自信型

注重实践的领导者

如何成为适应一自信型的优秀领导者

第六章 适应—支持型

值得信任的支持者

如何成为适应一支持型的优秀领导者

第七章 创造—自信型

擅长用大脑右半球思维解决问题的人

如何成为创造—自信型的优秀领导者

第八章 有效地运用领导才能

先天领导品质(n.l.q.)理论的若干原理

问卷解释 第二部分:所有教育领导者应该具有的品格

第九章 勇气

坚定的信念

如何成为一个勇敢的优秀领导者

第十章 公正

如何实现领导角色

第十一章 移情

如何成为一个具有移情品格的优秀领导者

第十二章 判断力

如何成为一个具备良好判断力的优秀领导者

第十三章 热情

如何成为一个热情的优秀领导者

第十四章 谦虚

威廉海尔关于“谦虚”的观点

如何成为一个谦虚的优秀领导者

第十五章 想像力

如何成为一个富有想像力的优秀领导者

第十六章 领导品格的重要性 第三部分:提升你和他人的领导品质和品格

第十七章 实现你的领导品质

n.l.q.连续统:高层次和低层次

了解你自己

你应该向具有不同领导品质的入学习

如何处理压力

鉴别别人的领导品质,并和他们合作

实践中的领导品质

认可其他人的领导品质,并与他们一起工作

第十八章 提升你的领导品格

鉴别别人品格的一些方法

第十九章 发挥你的领导潜能

确认领导团队

领导班子中需要更多的附录a领导品质测量表

附录b领导品格测量表

附录c信息反馈表

参考文献