涵养。不过是讲个故事，你又何必着急呢！”
田志杰铁着脸：“我一点也不觉得这有什么幽默！”
艾雨：“是吗？我这人一向缺少幽默感，没办法，天生的。我猜故事还有更深的心理层次——乘排过渡的那三个人当中，水性不好的那个人，是这个年轻人的朋友，但同时也是他在本地知青中的竞争对手。这个年轻人总是想在任何事情上都要胜过对方一筹。但是他这个朋友是个素质挺不错的人，所以这个年轻人在竞争当中，也不能总是取胜。对此，他是非常计较的。那一年，他的朋友被大队选拔当了民办老师，这是让知青们非常羡慕的工作，这使这个年轻人非常嫉妒。这就促使他决定要用更加突出的表现，来盖过他的朋友一头。”
艾雨放松地：“我的叙述可能有点杂乱无章，不知你听懂了吗？”
田志杰玩弄着酒杯，恢复了不动声色的表情：“我完全懂了。是个挺有意思的故事。我觉得，对一个想当英雄的年轻人，没必要给予大多的谴责。”
田志杰辞锋一转，讥刺地：“你们家郑亦铭不是常常以宽于待人自律吗？这方面，你似乎有所不及呀。”
艾雨慾发作，瞬间又止住了：“我同意你的看法。我曾经以为自己就算不比他强，起码也和他差不多，现在我明白了，其实，在很多方面，我是不如他的。不过有一点，我相信自己可以和他永远站在同一层次上——这就是——我们都具有同样的真诚和善良。我们能非常敏感地辨识出什么是美好，什么是丑恶，什么是高尚，什么是卑鄙。君子有所为有所不为，我们从来不会为了一己私利去损害道德原则。”
田志杰：“高尚的人格，理想主义的美学原则，这也正是我的主张。”
艾雨：“不。这些在你，只不过是工具而已。你能适时地、娴熟地运用这些工具，去实现你个人的目标。”
艾雨：“别人不了解你，难道我还不了解你吗？也许你去三江市，的确可以在教育方面有所作为，但我可以肯定，你不是冲着改变那里教育落后的面貌才去的。你热爱的不是教育，你从来就没有热爱过教育，你热爱的是你自己！是你的虚荣，你的职务，你的仕途，你的利益！”
田志杰：“艾雨，你听我说……”
艾雨：“我还没说完呢！你急个什么！”
艾雨：“有一篇演说，我准备了很久。现在时间有限，我简单地把大意告诉你。这篇演说的主要内容是说，一个人的道德观念淡薄，还不是最坏的事，还可以通过教育来引导和培养。最可怕的是，一个人明明在进行不道德的思考和行动，但却能时时、处处以道德的幌子来进行包装和掩饰，包装之精美，大约有时连他自己都目眩神迷。这一类人，我们大概都不陌生。是不是？”
田志杰：“说完了吗？该听我说了吧？”
艾雨：“我知道你要说什么！你不就是想让我替你疏通教委，批准你调走吗？这没什么！这个问题，我和郑亦铭看法不一样，我不认为南洲市教育界少了你，是一个什么损失。行，我就帮你这个忙！”
艾雨说完，起身出门。
田志杰颓然地抱住了头。
甘家卧室
田志杰疲惫地走进来。
正躺着看电视的甘玫坐起来，用遥控器关掉电视。
田志杰：“你看吧，我去洗澡！”
甘玫以少见的温柔拍了拍床沿：“志杰，你过来！”
田志杰疑惑地：“怎么了？”
甘玫看着田志杰：“志杰，我怀孕了！”
田志杰一惊：“什么？”
甘玫：“前几天我去检查过一次，怕弄错了，今天又去检查了一次。”
田志杰兴奋地一把抱住了甘玫：“真的？太好了！”
北关中学大门口早晨
田志杰望着大门上的金字。
关雅妮的车开了过来。停下。
她看见了田志杰，摁了一下喇叭。
田志杰一惊。
他弯腰拎起手提箱，上了车。
小车掉头，向街市驶去。
德正中学操场早晨
全校升旗仪式。
升旗仪式结束，郑亦铭走上高台。
郑亦铭仰脸注视了一眼飘扬着的国旗，又朝台下扫视了一遍，缓缓地：“有一种满足，是任何其他职业都不可能获得的。这就是一名老教师的满足。当一名老教师相会到他昔日的学生，当他有一天忽然收到一张学生自远方寄来的明信片，当他走在马路上忽然被不认识的人叫了一声老师时，他的那种幸福感，那种发自内心的无与伦比的幸福感，是任何其他的幸福都无法比拟的！”
“21世纪离我们越来越近了，在世纪末的最后回眸中，我们终于看清了，国际间的竟争，归根到底，是民族素质的竞争，是民族科技文化水平的竞争。而决定着民族素质和文化水平的，是教育，特别是基础教育。教育兴，国家兴。教育兴，民族兴！”
“作为一名教师，我深知历史给我们留下了许多课题和许多遗憾，深知我们面临的责任和困难。但是我相信，在新的世纪里，伟大的中华民族，必将以崭新的面貌，自立于世界民族之林！”
国旗飘飘。
小学校门口
放学的孩子们带着喧闹声一群群涌出来。
校门两边的人行道上都散满了孩子们。
郑亦铭沿着人行道走来。他不断地停下，让开跑过的孩子们。
一个男孩撞到了
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