受教育权论

暂缺《受教育权论》作者简介

本书从本体论角度明确教育权的概念和体系，从认识论角度考察受教育权产生和发展的历史演变过程，并立足我国受教育权现状，提出实现和发展我国公民受教育权的建议等。