| 作 者： | 邵晓霞 |
| 出版社： | 中国社会科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
第一编 文献综述
第一章 民族团结进步教育溯源及其发展
第一节 引言
第二节 有关民族团结进步教育的研究
第二章 国家认同溯源及其发展
第一节 引言
第二节 有关国家认同的研究
第二编 理论视野
第三章 关系探讨：民族团结进步教育、公民教育及国家认同
第一节 引言
第二节 民族团结进步教育与国家认同培育
第三节 公民教育与国家认同培育
第四章 理论支撑：罗尔斯的“重叠共识”理论
第一节 引言
第二节 重叠共识视域下民族团结的实现
第三节 重叠共识视域下国家认同的实现
第四节 小结
第五章 路径建构：哈贝马斯的“交往理性”
第一节 引言
第二节 交往理性视域下民族团结实现的缘起
第三节 交往理性视域下民族团结实现的理据解析
第四节 交往理性视域下民族团结实现的路径建构
第五节 交往理性视域下国家认同的实现
第三编 田野调查
第六章 西北地区民族团结进步教育培育国家认同的现状调研
第一节 引言
第二节 调研设计
第三节 现状分析
第四节 小结
第七章 西北地区青少年国家认同的现状调研
第一节 引言
第二节 西北地区青少年国家认同现状的结果分析
第三节 小结
第四编 实证分析
第八章 宏观分析：西北地区社会对民族团结进步教育发展的影响
第一节 引言
……
第五编 特因探析
第六编 体系建构
参考文献
后记
