跨语言文化研究(第12辑)

跨语言文化研究(第12辑)
作 者: 陕西师范大学外国语学院
出版社: 中国社会科学出版社
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作者简介

  王启龙,男,1964年生,博士生导师,中国人民大学硕士(1993),中央民族大学博士(1996),现任陕西师范大学外国语学院院长,教育部长江学者特聘教授。主要研究方向:语言文学、藏学(历史、宗教与语言文献研究)。

内容简介

跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学,不仅是这两个学科之综合,而且极具边缘交叉学科之特性。它与哲学、人类学、社会学、交际学、心理学、教育学等学科有着千丝万缕的联系,因此除了语言学和文学这两大支柱学科之外,还涉及语言哲学、语用学、修辞学、文体学、翻译学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、跨文化交际学、人类文化学以及语言教学等学科方向。《跨语言文化研究(第12辑)》旨在向广大读者,尤其是跨语言文化研究学界和第二语言(外语)教育界的学者、高校的本科生和研究生,展现独特的视角,提供具有全新参考价值的学科研究信息。

图书目录

特约论文

基本词汇与基本词汇化:基于词汇体系近代重构视角的考察

话语礼貌理论指导下的日语语体转换教学研究

郭和卿汉译《青史》补订(下)

文学与文化

《卡斯特桥市长》中卖妻行为的法律冲突

《再为英国人民声辩》中的三方辩护与作为“道德地理”的民族

《诗章》与《奥德赛》思想主题的互文

语言与文化

“更”“更加”和“越发”的句法语义辨析

翻译与文化

中国汉俄翻译教学的历史回顾与现状分析

陕西文学日译现状及问题刍议

沈从文的乡土小说创作与翻译文学:互文性探究

改革开放以来中国文学海外译介刍议

文化与教学

宋代商人在日的社会关系

从“夷狄观”到“人种论”

——近代日本对外视角的一个变动

语言与教学

翻转课堂理念下大学英语听力“HAO课堂”教学模式研究

研究生公共英语分级教学中对课堂讨论模块的探索及反思

基于问题为导向的大学英语阅读思维型教学模式研究

整体语言观下“以写促学”的研究生公共英语教学模式

职前外语教师学科教学知识培养路径探索

基于Blackboard平台职前英语教师主体性学习模式设计研究

——以英语学科教学论课程为例

高校俄语专业基础俄语课堂话语研究与实践

Analysis on English learning needs for the Art major students at tertiary level in China A case study in Shaanxi Normal University

硕士研究生学术素养培养路径探微

创客教学模式在《中国文化(英语)》课程中的设计研究

——以《孔子的天人之学》为例