| 作 者： | 艾瑞克·唐纳德·赫希 朱永新 |
| 出版社： | 福建教育出版社 |
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| 版权说明： | 本书为公共版权或经版权方授权，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教育理论/教师用书 教育理论/教育主张 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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前言 第一章 充满启发意义的构想——美国公立学校溯源 第二章 六十载缺失教学内容标准——二十世纪以来公立学校的退步 第三章 超越种族界限的美国——指导美国公立学校的价值观 第四章 标准语言与公共知识——通过公立学校建立美国公共空间 第五章 能力低与不平等——美国公立学校亟待改变 第六章 提升学生能力，使整个社区受益——重塑美国公立学校 附录1 核心知识体系：历史／地理，学前班一二年级 附录2 掌握内容也是一种能力，内容的能力 原注释 致谢 译者后记
