高校教育教学模式创新研究

　　冯程，毕业于宁波大学教育学原理专业，硕士，讲师；现就职于宁波大学马克思主义学院教师；主要研究方向思想政治教育、高等教育学；主要研究成果发表论文三篇、市级日报理论版1篇。主持厅市级等课题5项，参与国家社科基金等项目8项。 李瑞海，毕业于聊城大学应用心理学，硕士，助教；现就职于聊城大学东昌学院教师；主要研究方向发展与教育心理学，深度学习与教学策略。

高校作为顶尖人才的培养平台，对于学生的能力和素质进行提升，关系到高校教育教学的水平，也决定着未来经济的发展和社会的发展。因此，高校在教育教学过程中，要不断提高教育水平，对复合型人才进行培养，改进教育的模式和人才培养的方法，从而培养出优秀人才。基于此，本书对高校教育教学概念与现状进行简述，分析高校教育教学模式优势及问题，并列出目前在高校中应用的教育教学模式，包括MOOC教育教学模式、创客教育教学模式和人本教育教学模式，最后根据现阶段教育教学模式存在的问题及缺点提出创新优化建议，从而进一步满足社会对人才培养的需求。综上，在当前的教育背景大众化的状况下，对教育管理的理念进行更新，创新教育教学模式，建立多元化的评价标准，才能够为社会培养全面性的复合人才。