| 作 者: | 安世遨 |
| 出版社: | 社会科学文献出版社 |
| 丛编项: | |
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| 标 签: | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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上篇 理论基础与内在逻辑
第一章 马克思交往理论
一 马克思交往理论的发展历程
二 马克思交往理论的基本思想
三 马克思交往理论的逻辑特质
四 马克思交往理论的当代价值
第二章 核心概念及其内在逻辑
一 对话的理论与意蕴
二 交往、对话与和谐
三 社会和谐
四 对话:社会和谐之路
五 对话:马克思交往理论的时代化路径
中篇 交往与社会和谐
第三章 交往、市场与经济和谐
一 交往:市场经济的内在特征
二 对话:交往与市场的中间变量
三 经济和谐:内涵与表征
四 基于交往与对话的经济和谐之路
第四章 交往与政治和谐
一 普遍交往时代的政治取向
二 监督党内交往,构建良好政治生态
第五章 全球交往与文化和谐
一 走出本土文化,兼容外来文化
二 抛弃落后文化,拥抱先进文化
三 放弃单一文化,建构多元文化
四 审视传统文化,把握时代文化
五 辨识大众文化,弘扬精英文化
六 跨越民族文化,走向世界文化
第六章 交往与科技和谐
一 科技创新与科技和谐发展
二 交往促进科技创新
三 基于交往的科技创新与和谐策略
第七章 交往与教育和谐
一 师生交往:构建评价机制,形成教学良性互动
二 生生交往:构建管理机制,形成学习良好氛围
三 师师交往:构建学术机制,形成教学创新动力
四 管员交往:建立监督机制,促进教育正常发展
五 家校交往:建立联络机制,促进教育家校融合
六 校际交往:建立协作机制,促进教育平衡发展
七 校社交往:形成共生机制,达到教育理想状态
第八章 交往与人际和谐
一 人际和谐的影响因素
二 人际和谐的交往心理
三 人际和谐的交往路径与方法
下篇 对话型社会的构想
第九章 对话人:对话型社会的主体
一 “对话人”假设的多重理据
二 对话人的人格品性
三 对话人的教育建构
第十章 对话式行政:对话型社会的支架
一 从独断到对话:公共行政的必然趋势
二 对话式行政的理念与构造
三 政府自觉:对话式行政的理性保障
第十一章 多重对话:对话型社会的维度
一 人与人对话:合作共享社会的构建
二 人与自然对话:生态共生社会的构建
三 人与智识对话:理性文明社会的构建
参考文献