迈尔斯普通心理学

作　者：	戴维·G 迈尔斯内森·德沃尔
出版社：	中信出版社
丛编项：
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标　签：	暂缺

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
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作者简介

　　[美] 戴维·G. 迈尔斯（David G. Myers）美国著名心理学家，拥有惠特沃思大学（Whitworth University）化学学士学位和爱荷华大学（the University of Iowa）心理学博士学位。他的职业生涯一直在密歇根州的霍普学院（Hope College）度过，在那里教授过几十门心理学入门课程。学生们邀请他担任毕业典礼的演讲者，并评选他为“ 杰出教授”。因其研究和著作他获得了美国心理学会的戈登-奥尔波特群际关系奖、行为与脑科学协会的荣誉科学家奖、社会-人格心理学杰出服务奖、美国心理学会第二分会的总统嘉奖令，当选为美国科学促进会研究员，并获得三项荣誉博士学位。在美国国家科学基金的资助下，迈尔斯的科学论文发表在30 多种科学期刊上，包括《科学》《美国科学家》《心理科学》和《美国心理学家》。他已出版17 部著作，兼任《实验社会心理学》《人格和社会心理学》杂志的编辑。除了撰写学术论文和教科书，他还为大众撰写心理科学文章，发表在《今日教育》《科学美国人》等40 多种杂志上，并有5 部面向大众的书籍，还在 TalkPsych.com 上撰写有关心理学和生活的博客。[美] C. 内森·德沃尔肯塔基大学（University of Kentucky）心理学教授，拥有圣奥拉夫学院（St. Olaf College）学士学位、芝加哥大学（University of Chicago）社会科学硕士学位，以及佛罗里达州立大学（Florida State University）社会心理学硕士和博士学位。德沃尔荣获了文理学院杰出教学奖（该奖项旨在表彰在本科生和研究生教学方面的卓越成就）。心理科学协会在德沃尔的职业生涯早期就将他评为“新星”，以表彰他“ 对心理科学领域做出的重大贡献”。根据科学网（Web of Science）的数据，在美国科学信息研究所的心理学和精神病学领域所有被引用的科学家中，德沃尔名列前1%。德沃尔从事亲密关系、自我控制和攻击性方面的研究。在美国国立卫生研究院、美国国家科学基金会和约翰-邓普顿基金会的资助下，他发表了 200多篇科学论文和文章。德早安美国》《华尔街日报》《新闻周刊》《大西洋月刊》《纽约时报》《洛杉矶时报》《哈佛商业评论》《今日美国》《卫报》、美国国家公共广播电台、英国广播公司等众多媒体对他的研究进行了报道。他曾在世界各地发表演讲，包括中国、荷兰、英国、希腊、匈牙利...

内容简介

心理学经典入门教材之一。曾超过十余年霸榜美亚心理学教材之首，而且是目前市场上普通心理学、心理学与生活教材的更新版本、学术前沿，没有之一。引入了2100多篇2015年之后的参考文献和研究成果，由美国著名教科书作者戴维·迈尔斯（David G. Myers）撰写，其在心理学教材写作方面无与伦比的才能，使得本书自出版以来一直被奉为心理学入门的经典教材之一，并被翻译成多种语言在世界各大高校广为使用，本书为第13版。多位国内外心理学家联袂推荐。作者戴维·G. 迈尔斯在美国霍普大学教授普通心理学课程长达50余年，本书是其毕生教学及研究的扛鼎之作，也是美国乃至全球高校广泛使用的普通心理学教材之一。本书全面、系统地阐述了心理学的基本概念、原理和理论，涵盖了心理学的各个主要分支领域，包括生物心理学、发展心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学，等等。全书共分16章，从心理学的批判性思考开始，展开至心理的生物学基础、意识与心理的双通道、天性与教养、生命周期的发展、感觉与知觉、学习、记忆、思维与语言、智力、内驱力、情绪、社会、人格、心理障碍和治疗等多方面内容。全书反映了最新的心理学研究成果和发展趋势，以及对此的批判性思考。本书语言生动、富于感染力且深入浅出，加入了大量的插图、表格、专栏等，每章还有针对性的问题和自测练习启发读者思考。书中还引入大量扩展性和总结性知识，将理论与生活相结合，便于读者将所学融于对生活的观察与实践之中。本书适合心理学专业的广大师生，也适合对心理学感兴趣的普通读者系统掌握心理学全貌。

图书目录

前言　I

给学生的前言　VII

导论　心理学的故事　001

什么是心理学？　003

心理学是一门科学　003

批判性思考　004

心理科学的诞生　007

心理科学的成熟　010

当代心理学　012

心理学帮助学习和成长　020

第1 章心理学的批判性思考　025

研究策略：心理学家如何提出并回答问题　027

心理科学的必要性　027

后真相世界的心理科学　029

科学的方法　031

心理学的研究伦理　049

日常生活中的统计推理　053

描述数据　054

显著差异　057

第2 章心理的生物学基础　061

神经和激素系统　063

生物、行为和心理　063

可塑性　064

神经交流　065

神经系统　072

内分泌系统　076

探索的工具、较古老的大脑结构和

边缘系统　078

探索的工具：检测大脑　079

较古老的脑结构　083

边缘系统　085

大脑皮质　088

大脑皮质的结构　089

大脑皮质的功能　090

对损伤的反应　096

割裂的大脑　097

第3 章意识与心理的双通道　103

意识的基本概念　105

意识的定义　105

认知神经科学　106

选择性注意　107

双重加工：意识的双通道　110

睡眠与梦　113

生物节律与睡眠　114

人为什么要睡觉？　121

睡眠不足和睡眠障碍　122

梦　128

药物与意识　133

药物使用障碍的耐受与成瘾　133

精神性药物的类型　136

药物使用的影响　147

第4 章天性、教养与人类的多样性　153

行为遗传学：预测个体差异　155

基因：我们的生命密码　155

双生子研究和收养研究　157

气质与遗传　161

遗传力　162

基因- 环境的相互作用　163

进化心理学：解释人类的天性与教养　166

自然选择与适应　166

进化的成功有助于解释相似性　167

关于人类性行为的进化论解释　169

文化与性别的多样性：理解天性与教养的

关系　173

经验如何影响个体发育？　173

文化影响　177

性别的发展　184

关于天性、教养及其相互作用的思考　196

第5 章生命周期的发展　201

产前发育和新生儿的发展问题　203

发展心理学的主要问题　203

胎儿期的发展和新生儿　205

婴儿期和儿童期　210

生理发展　210

认知发展　212

社会性发展　220

青少年期　230

生理发展　231

认知发展　233

社会性发展　237

成人初显期　241

成年期　242

生理发展　243

认知发展　246

社会性发展　250

第6 章感觉与知觉　259

感觉和知觉的基本概念　261

加工感觉和知觉　261

传导　261

阈限　262

感觉适应　265

知觉定势　267

情境、动机和情绪　268

视觉：感觉和知觉加工　270

光能与眼睛结构　270

眼睛与大脑的信息加工　272

知觉组织　279

知觉解释　285

非视觉感官　287

听觉　287

其他感官　293

感官互动　305

超感官知觉——没有感觉的知觉？　308

……

第16 章治疗　719

治疗和心理治疗导论　721

治疗心理障碍　721

精神分析和心理动力学疗法　722

人本主义疗法　724

行为主义疗法　726

认知疗法　731

团体与家庭治疗　736

评估心理治疗　738

心理治疗有效吗？　738

哪种心理治疗更有效？　742

心理治疗如何帮助人们？　744

人类多样性是如何影响心理治疗的？　746

谁在寻求心理治疗，谁在提供心理治疗？　746

心理治疗有哪些重要的伦理原则？　748

生物医学疗法和心理障碍的预防　748

药物治疗　750

脑刺激　754

精神外科手术　756

预防心理障碍和培养心理韧性　758

附录A　心理学的职业领域　761

附录B　术语表　767

附录C　学习目标问题答案　783

附录D　检索练习答案　813

参考文献　823