走向对话的幼儿教育

暂缺《走向对话的幼儿教育》作者简介

中国的教育，在传统上信奉“上所施，下所效”，因此，传统上教师的角色或作用历史被定位在“传道、授业、解惑”。完全是单向的，自上而下的。中小学教育是如此，幼儿教育也概莫能外。新昌县机关幼儿园在浙江省幼儿教育界有较大的影响，这所幼儿园尽管地处弹丸之地，设施条件也不是太卓越，但却成为当地幼儿家长众望所归的一所幼儿园，何以会如此？我认为原因可能是多方面的，不过重视教育科研对教育质量的巨大提升作用，以科研兴师，以科研兴园，是其中一个重要的原因。幼儿园园长何霞萍同志长期工作在幼儿教育第一线，有一套新的办园理念，并且带领全园上下身体力行，不断探索。“走向对话”，正是该园一个特色明显、内涵丰富、成效较大的研究课题。《走向对话的幼儿教育》一书，是新昌县机关幼儿园近年来在理论与实践两方面进行学习、探索、钻研的系统总结。