| 作 者: | 张晓佳 |
| 出版社: | 复旦大学出版社 |
| 丛编项: | |
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| 标 签: | 历史 民族史 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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绪论
一、研究对象与选题缘由
二、研究方法
三、研究意义第一章
女性学者参与下的人类学民族志发展
第一节
女性学者进入学科史的溯源
一、世纪初:人类学分析中社会性别差异的出现
二、世纪早中期:民族志中女性主义思想的萌芽阶段
三、世纪中晚期:女性主义批评与民族志的相互影响
四、世纪末:对西方本质化性别观的反思
第二节
民族志转型中的女性经验
一、从单一陈述到对话的形式
二、女性人类学家的实验性写作第二章
作为知识主体的身份认同中的自我意识与他者因素
第一节
生平经历的影响
第二节
父权意识的投射第三章
田野调查过程中性别化的方法论
第一节
女性研究者在不同田野场景中的性别调试
一、女性为研究对象的田野场
二、女性在田野场中的角色特点
三、性别的有限性
第二节
田野调查的参与度
一、作为观察者与参与者的角色投入程度
二、作为女性研究的方法的访谈
第三节
田野中的自我:重新思考田野研究中的亲疏关系第四章
女性视角对研究对象信息的解读
第一节
对材料的选择:女性日常经验意识投射
第二节
对材料的描述:情感性与日常性的连接
第三节
对材料的分析:自我意识的影响
一、情感性的分析
二、回忆作为分析方法第五章
文本写作中的经验投射
第一节
女性实验性民族志文本类型
一、小说式的叙述技巧
二、自传体:自我作为知识主体的表述
三、多重主体的交替性解读视角
四、生命史与传记:叙述者与主体在文本中的相互关系
第二节
文化建构下的女性人类学者书写
一、
差异性建构的女性权威
二、文化治理与女性权威
三、情境化的性别意识
第三节
研究者对日常经验世界叙述中的自我意识余论
一、对知识主体的性别的思考
二、女性的知识和个人经验
三、人类学研究中女性学者经验的意义参考文献后记