| 作 者： | 罗秋兰 |
| 出版社： | 科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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目录
前言
第一章 “双师型”教师内涵研究 1
第一节 “双师型”教师概念的提出 1
第二节 “双师型”教师概念的深化 5
第三节 “双师型”教师概念的发展 11
第二章 “双师型”教师认定理论探寻 18
第一节 职业教育教师专业化理论与“双师型”教师资格认定 18
第二节 人力资本理论与“双师型”教师资格认定 24
第三节 教师人力资源管理制度与“双师型”教师资格认定 29
第三章 “双师型”教师认定现实问题研究 35
第一节 “双师型”教师队伍建设政策演进 35
第二节 “双师型”教师队伍建设与认定的现状 45
第三节 “双师型”教师认定的困境与对策 53
第四章 国外职业教育教师专业标准与资格认证的特征和启示 61
第一节 英国职业教育教师专业标准的特征与启示 61
第二节 澳大利亚职业教育教师专业化发展的做法与启示 72
第三节 美国职业教育教师资格认证的特征与启示 82
第四节 德国职业教育教师资格认证与启示 92
第五节 日本职业教育教师资格要求与启示 99
第五章 广西职业教育“双师型”教师认定标准研究 110
第一节 广西职业教育“双师型”教师认定标准构建的背景、理念与原则 110
第二节 广西职业教育“双师型”教师认定标准内容构架 116
第三节 广西职业教育“双师型”教师认定标准 121
第四节 广西职业教育“双师型”教师认定标准特色分析 132
第六章 广西职业教育“双师型”教师认定制度研究 135
第一节 广西职业教育“双师型”教师认定管理模式 135
第二节 广西职业教育“双师型”教师认定管理制度 143
第三节 构建与“双师型”教师认定相衔接的职教师资培养制度和服务体系 149
第七章 广西职业教育“双师型”教师管理信息系统开发研究 156
第一节 广西职业教育“双师型”教师管理信息系统分析 156
第二节 广西职业教育“双师型”教师管理信息系统设计 164
第三节 广西职业教育“双师型”教师管理信息系统的特色与展望 174
第八章 广西职业教育“双师型”教师认定现状分析 180
第一节 广西职业教育“双师型”教师认定的实践推进 180
第二节 广西职业教育“双师型”教师认定基本情况分析 186
第三节 广西中等职业学校“双师型”教师认定基本情况分析 198
第四节 广西高等职业院校“双师型”教师认定基本情况分析 209
第九章 广西职业教育“双师型”教师认定实效分析 220
第一节 广西职业教育“双师型”教师认定的主要成效 220
第二节 广西职业教育“双师型”教师认定存在的主要问题及原因分析 227
第十章 职业教育“双师型”教师认定改革展望 233
第一节 新时代职业教育“双师型”教师认定的趋势分析 233
第二节 广西职业教育“双师型”教师认定的改进策略 243
参考文献 250
后记 255
