信息素养教育论

第1章 信息理论

1．1 信息本体

1．1．1 信息概述

1．1．2 信息发展

1．1．3 信息文化

1．2 信息资源

1．2．1 文献与文献信息

1．2．2 信息资源的种类与分布

1．2．3 信息资源的获取与利用

1．3 信息化社会

1．3．1 信息化时代

1．3．2 大数据时代

1．3．3 互联网时代

第2章 信息素养

2．1 信息素养的内涵

2．1．1 信息素养与终身学习

2．1．2 信息素养与科技创新

2．1．3 信息素养与阅读文化

2．2 信息素养系统

2．2．1 信息能力

2．2．2 信息意识

2．2．3 信息创造

2．2．4 信息伦理

2．3 信息素养标准

2．3．1 各国信息素养标准

2．3．2 我国信息素养标准

第3章 信息素养教育

3．1 信息素养教育的国际化运动

3．1．1 各国的信息素养教育

3．1．2 国际化信息素养教育

3．1．3 我国的信息素养教育

3．2 信息素养教育现状

3．2．1 应试教育与素质教育的思考

3．2．2 义务教育阶段学生信息素养的构建

3．2．3 高等教育阶段学生信息素养的培养

3．3 信息素养教育缺失的原因

3．3．1 教育的弊端

3．3．2 疯狂的培训

3．3．3 网络的诱惑

第4章 信息素养教育调研

4．1 调研问卷设计

4．2 调查问卷分析

4．3 调研问卷的思考

第5章 信息素养教育对策

5．1 信息素养教育措施

5．2 信息素养教育途径

5．3 信息素养教育的必要性

第6章 信息素养教育评价

6．1 信息素养教育评价方法

6．2 信息素养教育评价原则

6．3 信息素养教育评价体系

第7章 信息素养教学设计

7．1 信息素养教学目标

7．2 信息素养教学模式

7．3 信息素养教学设计

7．4 信息素养教学评估

第8章 大学生信息素养教育与创新意识培养

8．1 大学生创新素质

8．2 大学生信息素养教育与创新意识培养

参考文献

参考网站