四书解读

四书解读
作 者: 于福建
出版社: 江苏教育出版社
丛编项: 中华文化经典导读
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标 签: 中国古代哲学
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

  于建福,1961年12月生于山东莱西。1987年毕业于山东师范大学教育系并获教育学学士学位;1987—1989年任教于拉萨市师范学校;1992年毕业于山东师范大学教育系并获教育学硕士学位;1992年至1993年任教于山东师范大学教育系1996年毕业于北京师范大学教育系并获教育学博士学位。1996年至今任教于国家教育行政学院。曾发表《论中国传统教育哲学更新转换中的几个问题》、《从传统中和哲学到当代可持续发展理念》、《对人与自然关系的教育哲学探讨》、《教育的继承、借鉴与创新》等论文多篇.合著、专著或主编《中国传统教育哲学》、《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》、《教育:民族复兴的基业》、《素质教育》、《教育观念的转变与更新》等著作多部。参与完成“七五”、“八五”省级科研规划课题3项并分获省级优秀科研成果奖;先后参与全国教育科学“九五”规划国家重点课题和“十五”规划国家一般课题研究,主持一项全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。

内容简介

《四书》保存了儒家圣贤先哲的丰富思想和宝贵智慧,凝聚着巾华民族历久弥新的核心价值理念,是国人尤其是教育学人不能不读的传世经典。《四书》结集成书之后,与《五经》相提并论,无论就其海内外流传的广泛性来看,或是就其之于中华民族心灵影响的深刻性而言,均堪称“东方的圣经”。这本《四书解读》由于建福主编,从教育哲学视角,钩玄提要,深入浅出,博采众长,自成体系。身为龙的传人,理应潜心研读《四书》,从中感悟圣贤人格,领悟先哲教诲,秉持君子之守,涵养浩然之气,启迪人生睿智。《四书解读》适合普通大众阅读。

图书目录

导论

《论语》解读

 引言:《论语》——修己安人之圣教

 一、性近习远 学而不厌

 二、有教无类 诲人不倦

 三、力不同科 因材施教

 四、愤启悱发 循循善诱

 五、见贤思齐 从善改过

 六、修己安人 君子人格

 七、为政以德 有耻且格

 八、一以贯之 尚中贵和

《孟子》解读

 引言:《孟子》——崇善施仁之睿智

 一、人性本善 扩充四端

 二、存心守身 与人为善

 三、尚志养气 行道取义

 四、善教乐育 深造自得

 五、发政施仁 推恩四海

 六、民贵君轻 君正国定

《大学》解读

 引言:《大学》——明德新民之善道

 一、大学之道

 二、明明德

 三、作新民

 四、止于至善

 五、知本

 六、格物致知

 七、诚意

 八、正心修身

 九、修身齐家

 十、齐家治国

 十一、治国平天下

《中庸》解读

 引言:《中庸》——中和位育之哲理

 一、天命:率性修道 中和位育

 二、时中:君子中庸而时中

 三、鲜能:中庸至德鲜能久

 四、行明:过犹不及

 五、践行:由不明 故不行

 六、大知:执其两端用其中

 七、予知:择乎中庸而能守

 八、服膺:得一善则拳拳服膺

 九、可均:中庸难能

 十、问强:和而不流 中立而不倚

 十一、素隐:遁世不见知而不悔

 十二、费隐:造端乎夫妇 察乎天地

 十三、不远:忠恕违道不远

 十四、素位:素位而行 反求其身

 十五、行远:行远自迩 登高自卑

 十六、鬼神:诚之不可拚

 十七、大德:大德者必受命

 十八、无忧:文王无忧 父作子述

 十九、达孝:继人之志 述人之事

 二十、问政:为政九经 从容中道

 二十一、诚明:明则诚 诚则明

 二十二、至诚:可与天地参

 二十三、致曲:曲能有诚 至诚能化

 二十四、前知:至诚之道 可以前知

 二十五、自成:诚者成己而成物

 二十六、无息:至诚无息而配天地

 二十七、明哲:尊德性而道问学

 二十八、自用:有位有德 敢作礼乐

 二十九、取信:无征不信民弗从

 三十、敦化:小德川流 大德敦化

 三十一、至圣:至圣而配天

 三十二、天德:至诚而知天地之化育

 三十三、德化:君子笃恭而天下平

后记