变态心理学（彩色图解版）

作　者：	罗伯特·F·伯恩斯坦
出版社：	人民邮电出版社
丛编项：
版权说明：	本书为公共版权或经版权方授权，请支持正版图书
标　签：	暂缺

ISBN	出版时间	包装	开本	页数	字数
未知	暂无	暂无	未知	0	暂无

作者简介

　　[英]萨拉 - 杰妮·布莱克莫尔（Sarah-Jayne Blakemore）等？主编心理过程与大脑激活博士，现就职于法国国家健康与医学研究院（INSERM，法国致力于人类健康的公共研究组织，欧洲第一、全球第二大生物医学研究机构），主要研究方向为脑成像技术，并参与从研究到治疗的全过程。

内容简介

为什么人们会抑郁甚至产生自杀倾向？为什么有些人对社交感到焦虑和恐惧？为什么经历创伤后，我们难以走出阴影？为什么有些人自恋而有些人自卑？生活中，我们或多或少都有过这样异常的体验，无论是发生在我们自己还是家人朋友身上，异常心理和异常行为离我们并不遥远。作为“心理学轻松入门小百科”系列中的一本，本书阐明了被认定为心理障碍的异常现象的数量和类型的演变，并分析了具体的心理障碍及其病因，最后探讨了心理障碍的诊疗方法。另外，书中还配有大量全彩图示和对知识点的分拆讲解，有助于丰富读者的感官体验，帮助读者轻松了解心理学与日常生活的关系。

图书目录

■■ 第一章何为异常 /001

心理学与社会：宗教与科学 /002

为什么要定义异常 /002

偏离规范 /003

因适应不良而异常 /005

焦点： DSM /005

心理学与社会：对异常不断变化的看

法 /006

适应性反应 /007

文化需求 /007

适应不良的程度 /008

因个人痛苦而异常 /008

社会接受度 /009

心理学与社会：关于异常的一些法律

问题 /010

因障碍而异常 /011

实验：心理障碍有多普遍 /012

异常的模型 /013

医学模型 /014

心理学与社会：作为女性是异常的

吗 /015

焦点：《国际残损、残疾与残障分

类》 /016

变态心理模型 /017

社会建构“模型” /017

文化因素 /018

■■ 第二章心理障碍 /019

焦点：疾病或障碍 /020

历史角度 /020

中世纪的疯狂 /020

心理学与社会：精神病院 /021

道德疗法 /022

体因性或心因性 /022

医学模型 /023

变态心理学（彩色图解版）

002

焦虑障碍 /023

心理学与社会：精神障碍的类型 /024

惊恐障碍 /025

特定恐怖症 /026

社交恐怖症 /026

广泛性焦虑障碍 /026

焦点：躯体形式障碍 /027

创伤后应激障碍 /028

强迫症 /028

生物学理论 /028

遗传理论 /029

行为学理论 /029

认知理论 /030

焦点：做作性障碍 /031

精神分裂症 /032

一种不断变化的障碍 /033

精神分裂症的症状 /033

案例研究：障碍的三张面孔 /034

精神分裂症的类型 /037

精神分裂症的病程 /038

诊断困难 /039

医学模型 /040

精神分析学观点 /041

行为主义者观点 /041

家庭观点 /042

社会文化观点 /043

情绪障碍 /043

抑郁症 /043

典型症状 /044

患病率 /045

抑郁症的病因 /045

季节性情感障碍 /046

遗传因素 /046

心理学理论 /047

精神分析理论 /047

人际关系理论 /048

认知理论 /048

贝克认知三要素 /048

焦点：抑郁的认知错误或偏见 /049

无助感理论 /050

双相Ⅰ 型情感障碍 /050

双相Ⅰ 型情感障碍的诊断 /050

双相Ⅰ 型情感障碍的病因 /051

进食障碍 /051

神经性厌食症 /052

神经性暴食症 /053

生物学理论 /053

文化因素 /055

家庭理论 /055

其他可能的病因 /056

003

焦点：治疗进食障碍 /057

药物滥用与上瘾 /058

成瘾 /058

发病率 /059

发展 /059

焦点：冲动控制障碍 /060

心理学理论 /061

酗酒 /061

焦点：酒精的影响 /061

焦点：成瘾性药物 /062

科尔萨科夫氏综合征 /062

药物 /062

兴奋剂 /062

俱乐部药物 /063

镇静剂 /063

烟草与赌博 /063

治疗成瘾 /064

痴呆 /065

焦点：分离障碍 /065

发展 /066

发病率 /066

阿尔茨海默病 /067

焦点： DAT 的各个阶段 /068

其他痴呆 /069

皮克病 /070

额叶痴呆 /070

人类免疫缺陷病毒相关痴呆 /070

假性痴呆 /071

谵妄 /071

症状 /071

病因 /072

发病率 /073

治疗 /073

谵妄与痴呆 /074

谵妄与抑郁 /075

焦点：人格障碍 /076

■■ 第三章发展障碍 /078

学习困难 /078

焦点：发展障碍 /079

其他定义 /080

学习困难的诱因是什么 /080

教育 /080

心理学与社会：教育场所 /081

孤独症 /082

社会互动 /083

焦点：孤独症的主要特征 /083

强迫行为 /084

其他行为问题 /084

变态心理学（彩色图解版）

004

孤独症可能的诱因 /085

遗传因素 /085

分娩并发症 /086

神经学 /086

饮食的影响 /087

治疗孤独症 /087

应用行为分析 /088

塑造法 /089

孤独症及相关交往性障碍儿童的治

疗与教育项目 /089

课堂结构和课程表 /090

促进沟通 /090

心理学与社会：《雨人》的启示 /091

心理学与社会：阿韦龙的野孩子 /092

学者综合征 /092

阅读障碍 /093

患病率 /094

音系学 /095

遗传学 /095

大脑结构和阅读障碍 /096

教学方法 /097

阿尔法到欧米茄法 /097

案例研究：成功者的故事 /098

费尔纳德法 /098

计算机辅助学习 /099

彩色覆盖层、透镜和灯具 /099

书写困难症治疗 /099

焦点： ADHD 的主要特点 /100

注意力缺陷多动障碍 /100

注意力不集中 /101

极度活跃 /101

易冲动 /102