铸魂与固本

导论

把握思想政治理论课建设的制高点、关键点和着力点

理论教学：道路自信、理论自信、制度自信

论“四个全面”战略布局进程中的价值立场与思维方式

马克思主义中国化与当代博士生的思想认同

试论“中国近现代史纲要”课程如何实施爱国主义教育

中国特色社会主义总依据、总布局和总任务的辩证关系

“阅读经典，回到理论的本原”

——略谈马克思理论中的社会主义核心价值观

程群程道华

新自由主义思潮对大学生的影响及对策研究

——兼论促进大学生认同主流价值观的有效路径

高校思政课问题导入式专题化研究型教学模式的思考

试论习近平“立德树人”教育思想的主要内涵

实践教学：创新精神、创业能力、责任意识

以大学生创新实践项目为平台培养创新人才

创造师生之间的组织化联结

——华东理工大学中国城乡发展研究中心发展读书

会近十年来的几点体会

西方哲学名篇阅读与欣赏

——“马克思主义基本原理概论”的读书活动

实践教学：大学生践行社会主义核心价值观的有效探索

——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论”课为例

“互联网+”对“思想道德修养与法律基础”教学改革的思考

效能挫折与大学生网络政治“浅参与”

——对上海三所高校在校大学生的调查分析

新媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新研究

教学理念：理想信念、价值导向、行为规范

马克思主义?普遍性?儒学

马克思主义信仰日常生活观研究

“泛娱乐化”影响下的大学生思想政治教育探究

泛娱乐化浪潮对大学生价值观影响的伦理审视

高校意识形态教育的风险意识与责任培养)

理想教育是大学价值教育之魂

探索与反思：论“纲要”教学应注重“私德”教育

丁业鹏()

高校思想政治教育与大学生公民身份意识的培养

教学方法：启发思考、交流互动、专题讨论

“中国近现代史纲要”互动教学教改探索创新实践十年总结

论女教师在大学生婚恋观教育中的独特作用

生态理性人的培育——以大学生教育为视角

课前“聊天”在“纲要”课教学中的运用

研究性学习在高校思想政治理论课中的实践与反思

“有轨思维”与“越轨思维”：高校创新型人才培养的辩证法

从“独白”到“对话”:当代大学德育的转向

文化素质：审美价值、礼仪文明、人格修养

实现在精神上与先哲们的对话

——“再论中国文化导论”课的教学设计

试论“中国文化导论”的拓展式教学

浅谈电影音乐在普通高校艺术教育中的审美价值

从当代社会反思儒家基本精神

——高校传统文化教学的问题与思考

高校艺术素质教育中审美理想的实现路径研究

从礼仪之邦到文明社会——论传统礼仪的当代价值

对中西方音乐审美追求的精神内涵与文化源流的思考

媒介在中国传统音乐发展中的作用及当代价值

后记