内隐学习—如何理解一心多用与一心专用

内隐学习—如何理解一心多用与一心专用
作 者: 李秀君
出版社: 中共中央党校出版社
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暂缺《内隐学习—如何理解一心多用与一心专用》作者简介

内容简介

在知识经济快速发展的今天,如何在同一时间内加工多种不同信息?如何在众多信息中有选择地加工某一个信息?内隐学习提供了一种快捷有效的方式。本书基于内隐学习的独特优势,解读了“一心专用”“一心二用”甚或“一心多用”背后的心理机制;探讨了如何掌握科学有效的学习方法,如何快速有效地吸收新知识、实现整体能力升级,如何使用少的心理资源获取多的信息资源;揭示了认知的本质和规律,对人类学习潜力的开发和认知理论的完善提供创新思路。本书可以帮助领导干部掌握科学有效的学习方法、快速提升学习效率。

图书目录

一、研究背景

二、研究意义

章:是内隐学习

一、内隐学习的实质

二、内隐学习的特征

三、内隐学习的研究范式

第二章:内隐学习表征机制之争

一、内隐学习的抽象表征

二、内隐学习的具体表征

三、组块理论

四、规则和组块的双加工机制

第三章:内隐学习神经表征之疑

一、大脑的记忆系统

二、不同内隐学习范式下的神经影像学研究

三、语言学习中的 ERP 研究

第四章:研究的总体构想

一、问题提出

二、研究内容

三、研究框架

第五章:内隐学习表征机制研究

一、问题提出

二、实验一

三、实验二 a

四、实验二 b

五、讨论

六、结论

第六章:内隐学习神经表征研究

一、单通道的内隐学习效应

二、双通道的内隐学习效应

第七章:选择性注意对听觉内隐学习的影响

一、问题提出

二、实验五

三、实验六

四、总讨论

五、结论

第八章:选择性注意对视觉内隐学习的影响

一、问题提出

二、实验七 两个刺激背景下注意一个刺激的内隐学习

三、实验八 两个刺激背景下注意全部刺激的内隐学习

四、实验九 三个刺激背景下注意一个刺激的内隐学习

五、实验十 三个刺激背景下注意两个刺激的内隐学习

六、实验十一 三个刺激背景下注意三个刺激的内隐学习

七、总讨论

八、结论

第九章:总体分析

一、多重感官的内隐学习能力

二、选择性注意在内隐学习过程中的作用

第十章:总结

一、创新

二、展望

参考文献

附录 …264