| 作 者： | 联合国教科文组织国际教育局 编，华东师范大学 译 |
| 出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 教育理论/教师用书 教育理论/教育主张 中小学教辅 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
编者按
教育和教育质量的关键问题以及来自发展中国家的再评价
观点/争鸣
低收入国家的校本管理委员会与教育服务改进
专栏
“世界主义”计划与匈牙利幼儿园教育：重读社会主义
孟加拉国迈向全纳教育的旅程：经验与启示
巴基斯坦大学生在学习环境E的认识差异及其学习方法
教育机会即教育质量：危地马拉农村地区家长的教育质量观
智利的高等教育入学机会：公立与私立分忻
课堂管理与教师的应对策略：走进澳大利亚、中国和以色列的课堂
趋势/案例
创建世界一流大学：对发展中国家的启示
教育家简介
罗伯特·贝登堡勋爵(1857—1941)
