阅读起步（一）

暂缺《阅读起步（一）》作者简介

人们一直把阅读仅仅当作一门独立而被动的技巧，而我们的这个阅读和语言课程则将阅读变成了一项需要学生积极参加的活动：学生需要运用已有的知识和思考能力。题材各异的有趣的课文为学生提供了探索新课程，获得新经验的机会。《阅读起步》的明确教学方法有助于学生掌握语法结构，形成有效的阅读理解策略，还能使他们逐渐地建立起自信心，发展各种能力，确保他们获得成功。与同伴合作、小组活动、团队活动与自己单独阅读和老师的阐释的完整结合，造成了活跃的课堂气氛和一个承上启下的学习环境。课本中经过精心准备的真实的文章，使语言能力和技巧步步发展的各种活动，以及各种阅读理解活动，这一切确实营造了一个高效率的英语阅读环境。虽然阅读为本教程的主要内容，但其中还包括了一系列其他语言活动，能使学生的四种能力全部得到发展。《阅读起步》使用的是语言学习整体技能发展的方法。例如，说和听的训练能顺带出一个阅读活动，而这个阅读活动又能引导到写作，以此类推。这种方法不仅在激发学生学习兴趣上很有效，而且也很实用。他能帮助学生获得很多使用技巧，如记笔记和写概述等他们在学习和日常生活中可以用到的技巧。《阅读起步》不把阅读当作一个终极的目标，因为它知道出色的英语阅读能力是一把开启充满了新信息、新思想和众多乐趣的全新世界的大门的钥匙。