课程与学科

绪论 区域特色学科课程建设的思考与实践

第一章 学科特色-课程之本

学科核心素养培育视域下的区域学科特色课程的建构与实施

《特色学科课程指南》项目的内涵与价值

《特色学科课程指南》项目的基本原则

《特色学科课程指南》项目的具体实施

依托“课程群”建构理念推动特色学科课程建设

第二章 学科知识-课程之道

感受技术之美培养技术之魂

魅力语音助力英语教学

融合乡土地理培养核心素养

以趣味物理综合实践助学生发展核心素养

突出科技创新精神培养知识产权保护意识

以趣味数学助学生发展

悦动童心多元发展

群文阅读乐学表达

开展童谣启蒙 谱写诗意童年

绘出心中最美的画卷

融合信息知识助力校本课程

走上戏剧舞台演绎英语课堂

第三章 学科能力-课程之法

信息技术与物理教学的深度融合

热爱生命健康生活

以探究学习促核心素养

品故事中的人物立成语中的德行

培养学生化学双语能力

习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂

以游戏课堂培养数学素养

以英语绘本阅读促学生能力提升

互联网教育模式下学生动手能力的提升

找寻核心素养落地生根的力量

动听的童声引导学生到达知识的彼岸

以创意美术悦学生成长

第四章 学科思维-课程之术

以辩论实践促进学生思维发展

传承文化激扬青春

数学之趣数学之用数学之美

融公能之志展化学之美

趣味机器人助学生发展

构建数学趣味课堂促进学生思维发展

立足中营百年文化打造特色汉字课程

浸润思维训练奠基终身阅读

创点课程助力学生综合发展

英语游戏课程让学习不再枯燥

在生活中学语文

第五章 学科品格-课程之质

诗意修心养德促教

以快乐轮滑促学生成长

“即兴”点燃学习兴趣“弹唱”丰富人生色彩

唤醒沉睡潜能绽放生命激情

学法于心尚法于行

趣味数学助学生发展

水之灵动诗润心田

思维探究助梦科学

聚焦拓展内容培养思维能力感悟数学价值

建“能动”学校体育助学生自主发展

有趣有用的非连续性文本阅读

读经典古诗文浸润金色童年