普通高中学生发展指导实践案例集

　　黄向阳，华东师范大学教育系教授，著有、《德育原理》（华东师范大学出版社2000年版）；《学会关心研究》（上海三联书店2009年版）；王保星：华东师范大学教授，博士生导师，著有《美国现代高等教育制度的确立》（河北教育出版社2005年版）；《外国高等教育史》（人民教育出版社2003年版）；《西方教育十二讲》（重庆出版社2008年版）

《普通高中学生发展指导实践案例集》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导纲领，深入探讨学生发展指导在实现学生全面发展和健康成长中的价值和地位，尝试总结学校层面建立学生发展指导制度的组织架构、指导内容、资源整合与指导模式。第一，集中呈现“普通高中学生发展指导”课题研究的实验过程，形成建立和完善我国普通高中学生发展指导制度的政策建议，助力学生全面发展指导目标的实现。第二，科学解析学生发展指导的相关概念与基本理论，逐一诠释学生生活指导、学业发展指导和生涯发展指导在学生个性发展、社会精神养成、学业进步和生涯规划中的内涵与意义，集中探讨学生发展指导制度建设的主要内容和基本路径。第三，重点展示近三年来中国大陆地区普通高中学生发展指导的先行探索与大胆尝试，介绍学校层面的推进策略与成功举措，提供可资借鉴的学生发展实践案例与操作模式。