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引言
成长：天生一个孩早王
一、“青葱”岁月——“好玩儿”
1.“好玩儿”之文学启蒙
2.“好玩儿”之三分钱午餐
3.“好玩儿”之挖防空洞
二、职业选择——“较劲儿”
1.“较劲儿”之公安学校
2.“较劲儿”之《法制日报》
三、初登教坛——“上坡儿”
1.“上坡儿”之公开课
2.“上坡儿”之集体教研
3.“上坡儿”之领导暗示
四、专业发展——“冒尖儿”
1.“冒尖儿”之青年教师优秀课奖
2.“冒尖儿”之韩国优秀教师
3.“冒尖儿”之论文获奖
五、成为特级——“当范儿”
1.“当范儿”之官场经历
2.“当范儿”之教研组长
3.“当范儿”之崔先生
思想.给学生终身受用的东西
一、语文教学的核心目标——注重培养学生的语文素养
1.坚定学科信念，提升学生语文素养
2.注重古典文化，促进学生人文性养成
3.注重思维能力的训练，培养学生逻辑性
实战篇
二、“口头作文”——口语交际教学的新方式
实战篇
三、“学会阅读”——阅读教学的新取向
1.学生应该怎样读书
2.阅读时需要遵循的几项原则
3.学生如何进行课外阅读
实战篇
四、互动式作文——作文教学的新思路
1.传统作文训练存在的弊端
2.“互动式作文训练”的探索与实践
3.“互动式作文训练”的意义与不足
五、如何应对语文高考
1.面向高考，以点带面
……
师德：永有一颗赤子之心
影响力：桃李不言，下自成蹊
结语：崔琪语录
附录
