中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑

导言

第1章绪论/12

1.1 研究背景/13

11.1中国学校建筑发展概况/13

1.1.2教育发展不均衡/14

1.13 素质教育/15

114乡土教育/20

1.2教师和建筑师眼中的城市中小学建筑的问题/22

121教师眼中的城市中小学建筑的问题/26

122建筑师眼中的城市中小学建筑的问题/27

12.3围绕“适应素质教育要求的学校空间”展开的调查/30

124城市中小学建筑设计的现状和问题/37

13用语的定义和解释/38

第2章中国乡村的新希望小学/42

本章导读/43

2.1 新希望小学的诞生/45

2.11希望小学的定义/45

21.2新希望小学的定义/45

21.3新希望小学的建设背景、竣工年份和地理分布状况/46

2.2新希望小学的建筑空间/47

2.2.1多角度出发的设计理念/47

2.2.2多元化的校舍布局/57

2.2.3创造性的教室空间构成/58

2.2.4自由多样的开放空间/65

2.2.5与当地社会的协作相关的空间设计手法/72

2.2.6丰富多样的建筑材料的运用/78

2.2.7 创新地运用建筑结构与技术/85

小结/90

第3章新希望小学的设计与建设过程/92

本章导读/93

31新希望小学的建筑师基本信息/94

3.2新希望小学的项目启动始末/96

3.3新希望小学的建设资金198

33.1低造价、高标准198

3.3.2多元化的建设资金来源/98

3.3.3创新的资金筹措与管理模式/98

3.4新希望小学的设计与建设过程/100

3.4.1建筑师主导下的多方参与式设计过程/100

3.4.2设计建设流程及其特征/101

3.4.3多方协作下的施工/101

344设计与建设过程中各角色的作用/103

3.4.5设计与建设过程中的问题/104

3.5学校竣工后的后续工作与建筑的维护情况/105

3.6小结/105

第4章新希望小学对教育和当地社会产生的积极影响/108

本章导读/109

4.1新希望小学建筑空间和教育活动之间的关联性/111

4.1.1 小空间促进多样的自主学习活动的开展/111

412半室外空间支持自由的交流活动/114

413屋顶和露台上的开放空间加深师生的互动交流/116

4.1.4灵活开放的教育空间促进乡土教育的开展/118

42新希望小学对当地乡村教育发展的影响/119

43新希望小学和当地社区的协作活动/120

4.3.1 设施共享/120

4.3.2活动交流/122

4.3.3地域文化传承/125

4.3.4产学合作/128

4.3.5村校互助共建/131

4.4小结/133

第5章新希望小学中值得关注的问题/134

本章导读/135

51使用者对新希望小学的使用评价和要求/135

52新希望小学中值得关注的问题/136

521 建筑师与使用者的交流/136

52.2 新理念、新技术、新材料的运用/143

52.3选址建校与资源配置/146

52.4竣工后的维护工作/148

525撤点并校政策下的村小/150

5.3小结/154

……

第6章从新希望小学的特色案例窥探学校运营新模式的萌芽/156

第7章共生学校—次世代学校模型初探/194

参考文献/218

后记