| 作 者： | 上海市教师教育学院 编 |
| 出版社： | 上海教育出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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特稿
再论陈桂生及其教育学特点
专题：学生创新素养培育
“四场”协同激发创新活力——高中生创新素养培育的南模方案
建构面向真实世界的学 统——曹杨二中创新素养培育的思与行
构建“人文·研究·创新”生态场——高中生创新素养培育的七宝经验
优势学习理念 课程统整与实施——高中生创新素养培育的市西探索
基于FabLab的科创教育课程探索——高中生创新素养培育的格致实践
新理念·新课堂·新实验——高中生创新素养培育的新中实验
大中小学德育一体化
于漪教育思想区域转化与应用的实践研究
教师发展
从行为改变到价值生长——教育精准扶贫背景下的教师培训模式探索
教师学术性成果的培训课程转化
基于任务式学习的教师培训模型构建
课堂教学
以观念建构为本的初中化学概念图教学
乡村振兴背景下高中人才自主发展模式探究——以上海市崇明中学为例
调查
中小学体育教师核心素养的代际差异研究——以上海市某区的调查为例
