智库的作用：以美国卡耐基数学促进基金会为例

　　周洪宇，教授，博士生导师，第十届、第十一届、第十二届全国人大代表，长江教育研究院院长，国务院学位委员会教育学学科评议组成员，国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，全国教育科学规划领导小组教育发展战略组成员，教育部教师教育专家咨询委员会委员，教育部教育信息化专家组副组长，湖北省人大常委会副主任。获得版：教育部高校人文社会科学研究优秀成果一等奖，全国教育科学研究优秀成果一等奖，国家新闻出版广电总局“学术原创奖”和“国家图书奖。1006年入选“凤凰卫视十大风范大国民”。2008年入选“改革开放90年中国教育风云人物”。“纪念改革开放90年基础教育具影响力人物30人”。2012年入选“2011年度十大全国人大代表”。潘启胜，1965年生，湖北鄂州人，华中科技大学马克思主义理论与思政教育专业毕业，在职硕士研究生学历，经济师；清华大学高级工商管理硕士，湖北长江出版传媒集团有限公司、长江出版传媒股份有限公司党委书记、董事长。在《人民日报》《求是》等报刊发表文章40余篇。万智，1967年生，工学学士、经济学硕士、管理学博士生。全国新闻出版行业领军人才，湖北省产业教授。长期从事出版文化产业研究。兼任长江教育研究院副院长，武汉大学国家文化发展研究院特聘研究员、华中师范大学国家文化产业研究中心兼职教授、湖北省文化产业学会常务理事。现任长江出版传媒股份有限公司董事、副总经理、董事会秘书。

《智库的作用：以美国卡耐基数学促进基金会为例/教育智库与教育治理研究丛书》秉持“全球视野、中国立场、专业能力、实践导向”的基本原则，通过对百年智库教促会发展探索历程的全面回顾和对智库经验教训的反思总结，以期“他山之石可以攻玉”，为中国特色新型教育智库健康发展提供参考和借鉴。