新理念引领音乐教育发展研究

前言

章 音乐教育概述

节 音乐教育的相关概念

第二节 音乐教育的本质、作用与原则

第三节 音乐教育的功能与意义

第四节 素质教育理念下的音乐教育

第二章 多元智能理念与音乐教育

节 多元智能理论解读

第二节 音乐教育与多元智能理论的关系

第三节 从多元智能理论看音乐教育的育人价值

第四节 多元智能理念 音乐教育发展的策略

第三章 德育理念与音乐教育

节 中国德育教育受音乐教育功能影响的历史回顾

第二节 德育与音乐教育的关系

第三节 音乐教育的德育功能

第四节 音乐德育功能缺失的原因分析与德育功能实现路径探究

第四章 审美理念与音乐教育

节 音乐审美与音乐审美教育

第二节 音乐教育的审美平衡

第三节 音乐审美教育的心理结构

第四节 音乐审美教育理念与音乐教育的发展

第五节 审美理念 下音乐教育的发展策略

第五章 多元文化理念与音乐教育

节 多元文化与多元文化音乐教育

第二节 多元文化音乐教育理念对音乐教育的影响

第三节 多元文化音乐教育理念在推行中面临的问题

第四节 多元文化理念 下音乐教育发展的策略

第六章 生态理念与音乐教育

节 生态理念与音乐教育生态

第二节 生态思想贯穿于音乐教育实施的根基与目标定位

第三节 生态理念 下音乐课程建构

第四节 生态理念 下音乐教育发展的路径

第七章 信息化理念与音乐教育

节 微课技术 音乐教育的发展

第二节 依托翻转课堂的音乐教育发展

第三节 基于慕课的音乐教育发展

第八章 新理念 音乐教育发展的重要保障——音乐教师

节 音乐教师的素质与能力

第二节 音乐教师专业发展的影响因素与具体策略

第三节 音乐教育专业 教师培养模式

第四节 适应新理念发展的重要手段——开展音乐教师继续教育

参考文献