罪，从今后不再提这死字了，只往有为的前途着想罢！
天开朗了，树叶儿渐渐的红了，云淡风轻的天气，闹边一坐，怀旷然，我觉得真享尽了人间的清福。
我现在也不静坐沉思，也不看章回的书，因为那都是太费脑力的事。姑丈书室里存书极多，前两天晒书的时候，我都把我所喜欢看的拣出来了，大可为消遣的资料。现在我只零碎的看些小诗文，一面抄些我自己中意的词句，一面也可练习些字。每天早起写字的时候，姑母常常倚在旁边看着。她问我说：“你这字太特别了，学的是什么？”我笑说，“是宛因。”她也笑了--我自己后悔小时未曾在字上用过功，现在要学也太晚了，写得满纸小虫似的，真不好看。但如认真学起来又不耐烦，好在文字是用以达意的，会写它也就够了。
此外的消遣，就是教授儿童了。姑母在园后设立了一所农儿半日学校，只是初小的程度，男女学生有五六十人。教员杨女士，学问很好，人极和蔼而且恬淡。她的教授法极好，讲授时的言语和指示的姿势，都极活泼而又温严。我饭后有时去旁听，这些孩童竟然忘却有人在座，因为杨女士的一言一动，都博得孩子们的全神贯注，也无暇看到别了。而且我觉出那些学生对她的感情，是更超乎敬爱之上。对于她的命令，不敢拂也不忍拂。她在假日常常去到学生的家中，勉励他们的自修，慰问他们的疾苦。家长们间接受她的教育的，更不知道有多少。她的确是这村里的天使！邻村的农儿，也有许多来入学的，我极其钦佩她，我从来没有看见过这样完全的教员，便是大学里，也是不多见的。据说她极喜欢农村的生活，所以不愿就城市的职业。她弹琴弹得极好，我已起首跟她学习了。
这小学校里科目虽然不多，她一人担任这全校的功课，自然是很忙的。我每日也便去替代半小时，或一小时。--孩子们是如何的可爱呢？当我站在台上，看着五六十个仰着的黑胖可爱的小脸，我就想我应当以怎样的材料，贡献给这些纯洁无瑕的小 “心”呢！教孩子比教大学生还难，因为他们以为教员是万能的。教员无意中的一句话，就可在他们脑中留下极深的印象。一粒种子种下去，……
[续冰心全集第一卷上一小节]要年年继续着结着果子；这无数的果子的好和不好，于社会是极有关系的。因此我十分的小心，但结果是使我极其不自然。农村的孩子，极听话又谨愿，然而也极伶俐，最能觇教员的喜怒，我爱他们，又提防着他们。
医生仍是一星期一来，他没有说什么。--我近来饭量减了，只爱吃些果。我常常对姑母说我可以学那些隐士，过那餐松吃桃的生活，我有时吃起果子，就可以不吃饭。
闲话说的不少了，可以转移你的心境么？冰心！我在此一切安好，你放心罢！替我问候同学们，谢谢她们记挂着我。宛因九月十五日七
吾友冰心：
《慧劫》的作者，真是超人呵！我不意我走马看花般看了十年的书，在这时才得到这一部杰作。
这书的原文，我未曾看见过；便是作者的名字，也是第一次听到的。然而从他的作品中，我可以完完全全的想见他的为人。我从头看完，凝思之后，不觉悒然，又不觉悚然！
书中的主人翁前半是学者罗平，后半是罗平创造的有知识的猿公生姆那批。作者对于罗平的情，态度，是这般的描写介绍：
“
似社会中无人不可为友，然窥其实际，落落难合，又似无一人可与为友。盖罗平具有天然之选择力，
视世界生物，胥如流行云，听其自来自去
读者当知其智慧足以笼罩人群
“
在理旧雨重逢，宜各生其欣慰；乃罗平面冷于冰，见者血为之冻
“
罗平既就主席，对客初无欢容，非怒非愁
”
已画出一个智慧孤傲的学者了！又提到他的言论：
“
凡有可以益吾智慧者，虽牺牲毕生快乐，吾亦甘之
吾将竭吾能力，御此浑浊流，为君等求将来之幸福。至收局如何，吾亦不能预测
“
直至今日，吾仍独居一室，孤寂如僧，终岁不闻人謦。即偶与人群接触，亦仅以书札往还
“
彼等自有彼等之文学，吾殊不能评其价值
”
描写那猿公生姆那批就是用以下的话：
“
须知吾以孤孑之身，飘然入世
然吾似预知运会所趋
“
似舟为引，渐渐卷入波心，自顾已无归路，计惟握舵前趋，极力与头相抵耳
“
特以吾知识日增，无形之鞭策，已足驱我力趋于轨范
”
他的言论是：
“
吾已深洞人群之弱点！
“
多一分知识，即减一分天，科学愈深，情愈薄
“
若兽类以天为法律，终身不越范围，较人类良善多矣！
“
故人类肉所享之安宁，不敌所感精神之痛苦
“
人间惟襁褓婴儿，初无罪恶。梦中时有笑容，此为人生最乐时期
“
天下无能知真理之人，尤无精警不磨之论
“
可爱之天乎！汝宜寻其故
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