| 作 者： | 魏姝 |
| 出版社： | 南京大学出版社 |
| 丛编项： | |
| 版权说明： | 本书为出版图书，暂不支持在线阅读，请支持正版图书 |
| 标 签： | 世界各国教育 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
总序
序
内容摘要
图表索引
绪论
第一章 制度与公共政策
第一节 本书对公共政策的理解
第二节 从政策分析到政策研究
第三节 对制度的界定
第四节 公共政策的制度分析
第二章 高等教育政策原理分析——政府介入高等教育的合理性及高等教育政策的基本类别
第一节 美国高等教育的历史
第二节 政府介入高等教育领域的恰当性基础
第三节 政府介入高等教育领域的基本范围
第三章 制度与政策差异——美国高等教育绩效政策的制度基础
第一节 美国高等教育绩效政策及在各州的差异
第二节 其他可能的解释及问题的简化
第三节 高等教育绩效政策的制度基础
第四章 制度与政策变化——美国高等教育入学政策的制度基础
第一节 美国高等教育入学政策及其特点
第二节 高等教育入学政策特点的形成与发展
第三节 已有的解释及其不足
第四节 高等教育入学政策的制度基础
第五章 规则下的权衡——政策选择中的制度
第一节 政策选择中的制度
第二节 美国高等教育政策选择的制度基础
第三节 政策过程视角下的中国高等教育政策
第四节 需要进一步探讨的问题
主要参考文献
后记
