| 作 者： | 李敏 |
| 出版社： | 社会科学文献出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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第一章 导论1
第一节 研究缘起1
第二节 文献综述5
第三节 核心概念界定38
第二章 中学教师工作投入感研究框架的设计44
第一节 中学教师工作投入感研究的基本框架44
第二节 中学教师工作投入感研究工具的建立54
第三节 中学教师工作投入感问卷的形成和量表的验证65
第三章 中学教师工作投入感的现状调查83
第一节 调查准备与调查对象83
第二节 中学教师工作投入感的现状97
第三节 中学教师工作投入感的产生来源和作用结果136
第四章 中学教师工作投入感的影响因素分析144
第一节 中学教师工作投入感的影响因素144
第二节 中学教师工作投入感影响因素与工作投入感的关系167
第五章 中学教师工作投入感的研究结果讨论183
第一节 中学教师工作投入感研究的主要结论183
第二节 中学教师工作投入感研究的结果讨论190
第六章 提升中学教师工作投入感的对策建议221
第一节 核心价值观的确立221
第二节 政策保障体系的完善223
第三节 学校管理效能的提高235
第四节 教师职业胜任力的自我升华263
第七章 结语269
附录272
附录一 量表初步验证的独立样本T检验表272
附录二 量表初步验证的皮尔逊积差相关系数表288
附录三 量表再次验证的独立样本T检验表292
附录四 量表再次验证的皮尔逊积差相关系数表306
附录五 量表再次验证的因子分析表310
附录六 工作资源量表各分量表在工作投入感分组上的差异315
附录七 中学教师工作投入感后期访谈录音文字稿（节选）317
附录八 中学教师工作投入感调查问卷328
参考文献337
后记352
