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引言
一 教学经历漫谈
（一）初具规模的“北大专修班”
（二）初涉对外汉语教学工作的感受
（三）回忆邓懿先生
（四）“严师”和“高徒”
二 课堂教学探讨
（一）初期课堂教学总体要求
（二）在课堂教学中，对“听”、“说”技能的培养和训练
（三）在课堂教学中，对“读”、“写”技能的培养和训练
（四）通过课堂教学，促进语言技能的全面发展
（五）课堂教学组织和教学过程
（六）以学生为中心，展开教学
三 教材编写实践
（一）初期教材编写情况
（二）综合性教材编写
（三）分技能教材编写
（四）句型教学模式的编教试验
（五）教材讨论与研究
四 教研评估杂议
（一）严格的“教学管理制度”
（二）严格的“听课制度”
（三）学生的“定期考核活动”
（四）教师的“判分规则”
（五）教学科研“一体两面”
后记
采编日志
采编后感
附录：李景蕙对外汉语教学论文选
用汉语拼音方案教外国留学生学习汉语的一些体会
中外师生谈汉语教学（节选）
对外国学生的基础汉语教学
中国成立对外汉语教材研究小组向国内外推荐第一批实用教材
试论对外汉语基础课程（教材）结构
《汉语水平等级标准》（试行）对语言技能的要求
提高课堂教学质量的几个问题
