| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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引言
第一部分：发展性问题
第一章：从家到幼儿园的过渡
第二章：幼儿发展故事：一种精神分析取向的叙述
第三章：俄狄浦斯焦虑：二孩的诞生，观察者的角色
第四章：幼儿观察研讨：发展观察者角色的新步骤
第二部分：在家观察
第五章：对一个通过助产技术怀上的有喂食困难的亚洲幼儿的观察
第六章：劳里和他的汽车：一个开始分离的三岁孩子
第七章：安东尼奥船长的气球爆炸那一天
第八章：被观察的幼儿和观察中的幼儿：幼儿对弟弟胎死腹中的复杂反应
第二部分：在幼儿园观察
第九章：游戏的功效：一位男性观察者对一个父亲不在身边的小男孩的逐渐了解
第十章：不能光看表面：观察者眼中一个在幼儿园努力寻找自我的孩子
第十一章：关于文化间变迁的思考：乔纳森从家到学校，从班级到班级的过渡
第十二章：房子是一艘船：一群面对分离的幼儿
第四部分：应用
第十三章：缝影子：在一项参与性观察中获得的维度
第十四章：一项对一个患有慢性疾病的男孩的参与性观察
第十五章：托马斯和朋友：在一个不确定的世界里遇到熟悉的面孔
第五部分：研究
第十六章：现在我们两岁了，很快就会三岁：三元思维及其与幼儿观察背景之下的发展的关系
第十七章：用作研究工具的幼儿观察：探究日托机构中学步期儿童的发展
第十八章：幼儿与托儿所老师及同伴的关系：对一个29个月大和一个25个月大的女孩的观察
后记
参考文献
