| 作 者： | 路易丝·卡茨 |
| 出版社： | 新华出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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引 言
第一章 批判性思维是什么？
批判性思维简史：从苏格拉底到伏尔泰
反思：批判性思维的核心
批判性思维的障碍
本章小结
第二章 批判性反思
批判性存在是什么？
反思性思维
反思性写作练习：写日志
日志的写作方法
中间地带：在学术写作与私人化写作之间
进一步的建议
本章小结
第三章 批判性文本分析
逻辑训练：归纳与演绎
类 比
概 括
确定作者立场
从文中找线索
评估文本
组建学习小组
文本分析能力的自我评测
第四章 创造性批判思维
对创造性的三个误解
从想象到创造、或从想象到理性洞察
创造性、批判性和良好思考
本章小结
第五章 写作与研究
写作：一种研究方法
“了解自己”：找到独有的研究风格
文献搜索
广泛阅读
精细阅读
文献注释
批判性评论
批判性文献综述
整合注释
本章小结
第六章 习惯培养
合理分配时间
有效应对压力
快节奏下的“慢”哲学
快乐与学习
培养“日常批判能力”
本章小结
第七章 有说服力的写作
文风不只是一种表象
拒绝沉默：发出自己的声音
如何同时提高写作和文风的生动性？
良好思考：智力与想象力的共同作用
善用引文：强化作者之声
高效整合资源
将信息转化为知识
构建简洁、明快、清晰的文风
本章小结
第八章 说服性写作：修辞技巧
语言：变革的力量
修辞：说服的艺术
修辞与性格
修辞策略与叙述建议
修辞与标点
写作陷阱
本章小结
第九章 说服性写作：展开叙述
把文本设计成不断变化的故事
学术写作是一场对话
通过对话构建说服性文本
“总结和回应”
叙述的方法
将论点当作故事
优化文风的建议
本章小结
第十章 创造性的学术写作形式
怀疑、不确定和风险
上述三点在学术交流中的具体运用
发散性思维与学术写作
实践方法的活用
虚构批评与运用
更具真实性的写作形式
本章小结
结 语
参考文献
