| 作 者： | 雷骥 |
| 出版社： | 中国社会科学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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导论
一 选题缘起与研究意义
二 研究现状述评
三 基本思路和方法
四 基本框架、主要内容和创新之处
第一章 高校思想政治教育亲和力的哲学意蕴
一 亲和力的哲学意蕴
二 教育亲和力的哲学意蕴
三 高校思想政治教育亲和力的哲学意蕴
第二章 高校思想政治教育亲和力的理论渊源
一 坚持和发展马克思主义思想政治教育亲和力思想
二 批判继承中国古代传统道德教育中的亲和力思想
三 批判借鉴西方道德教育中的亲和力思想
第三章 高校思想政治教育亲和力的生成机理
一 师生正确认知是高校思想政治教育亲和力生成的基本前提
二 教师人格魅力是高校思想政治教育亲和力生成的关键因素
三 师生情感亲近程度是高校思想政治教育亲和力产生的情感基础
四 学生需要满足程度是高校思想政治教育亲和力生成的中心环节
五 理论直理性魅力是高校思想政治教育亲和力生成的内在根源
六 载体环体“颜值”是高校思想政治教育亲和力生成的外部条件
第四章 高校思想政治教育亲和力的现实状况
一 高校思想政治教育亲和力方面取得的成就
二 高校思想政治教育亲和力方面存在的问题
三 高校思想政治教育亲和力方面存在问题的原因
第五章 高校思想政治教育亲和力提升的现实境遇
一 高校思想政治教育亲和力提升的历史机遇
二 高校思想政治教育亲和力提升的现实挑战
第六章 高校思想政治教育亲和力提升的基本规律
一 高校思想政治教育主客体为我性相契合规律
二 高校思想政治教育“温度”提升规律
三 高校思想政治教育“情度”提升规律
第七章 高校思想政治教育亲和力提升的实践途径
一 高校思想政治教育主体亲和力的提升
二 高校思想政治教育客体亲和力的提升
三 高校思想政治教育介体亲和力的提升
四 高校思想政治教育环体亲和力的提升
参考文献
附录一 我国高校思想政治教育亲和力调查问卷（大学生卷）
附录二 我国高校思想政治教育亲和力调查问卷（教师卷）
附录三 高校领导专家访谈大纲
后记
