康复医学（第6版/本科临床/配增值）

　　主？编？简？介 黄晓琳 女，1960年7月生于武汉。教授，主任医师，博士生导师。华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学教研室主任，世界卫生组织康复培训与研究合作中心主任。国际物理医学与康复学会理事，中国康复医学会副会长，中华医学会物理医学与康复学会副主任委员，中国医疗保健国际交流促进会康复医学分会副主任委员，中国医院协会医疗康复管理机构分会常委，湖北省康复医学会会长，湖北省康复医疗质控中心主任。《中华物理医学与康复杂志》总编，《中国康复》杂志主编，《神经损伤与功能重建》杂志和《康复学报》副主编，《中国康复医学杂志》及《骨科》杂志编委等。 从事康复医教研工作33年。负责八年制、七年制和五年制医学生的康复医学教学、留学生班的全英文教学及专业实习指导等；担任湖北省高等学校精品课程“康复医学”负责人；主编（译）和参编康复医学专业教材和专著20余部，先后多次获得原卫生部、科技部以及华中科技大学优秀教材奖，华中科技大学教学质量及教学成果一等奖，被评为华中科技大学教学名师。主持国际科研课题2项、国家科研课题10余项；在国内核心期刊发表学术论文80余篇，SCI论文20余篇；获国家专利3项，中华医学奖三等奖1项。 燕铁斌 男，1956年4月生于南京。教授，主任医师，博士生导师，国际物理医学与康复学会理事，中国康复医学会副会长，中国康复医学会康复治疗专业委员会主任委员，广东省康复医学会名誉会长，广东省康复与养老工程技术研究中心主任，中山大学康复治疗学系副主任，中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科前任主任。 主持国家自然科学基金5项，国家科技攻关子课题3项，教育部、省科技厅等项目16项。获原国家卫生计生委脑卒中防治工程委员会突出专家贡献奖，宝钢优秀教师奖、全国优秀科技工作者荣誉称号；中国康复医学会科技进步一等奖，华夏医学科技奖三等奖、省科技进步奖三等奖共4项，国家专利10项。主编（副主编）专著30余部；发表中文论文130余篇，英文（SCI收录）30余篇。多次应邀在国际会议上报告并担任分会场主席。培养博士后4人，博士生17人，硕士生20余人。《中华物理医学与康复杂志》《中国康复医学杂志》《中国康复》《康复学报》副主编，NeuroRehabilitation和International Journal of Neurology Research杂志编委。 副主编简介 王宁华 女，1964年5月生于北京。北京大学第1医院康复医学...

全国高等学校五年制本科临床医学专业 第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年第1轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法 祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，李克强总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的第1资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。 教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。 在全国医学...