美国高等教育学术自由传统的演进

导论

第一章 学术自由：西欧的旧遗产对美国的新传统

　第一节 古希腊、罗马时代的思想自由传统

　第二节 中世纪大学的学术自由传统

　第三节 德国近代大学的学术自由新理念

　第四节 美国对欧洲遗产的继承和改造

第二章 殖民地学院时代与宗教自由之确立

　第一节 教育热忱中的宗教情结

　第二节 哈佛学院时代的宗教自由

　　一 邓斯特：院校宗教自由的先驱

　　二 哈佛自由主义传统的确立

　第三节 殖民地诸学院时代的宗教自由

　　一 殖民地学院的宗教自由概况

　　二 案例研究：耶鲁学院宗教自由的复杂性

　第四节 美国革命前夕学术走向自由的开端

　　一 高等学问之世俗化：学术内涵的首次大拓展

　　二 院校政治势力之崛起：学术与政治的首度大联合

　小结

第三章 旧式学院时代前期与思想自由之尝试

　第一节 建国初期高等教育事业的徘徊局面

　　一 新国家对高等教育的全面促进

　　二 建国初期高等教育的严重倒退

　第二节 高等教育的再复兴与学术事业的大沉沦

　　一 学术事业中的新旧不利因素

　　二 学术条件与质量的每况愈下

　第三节 杰斐逊：宗教自由向思想自由的大跃进

　　一 杰斐逊知识论中的民主精神

　　二 杰斐逊高教改革中的自由精神

　　三 杰斐逊的大学思想自由理念与实践之评价

　小结

第四章 旧式学院时代后期与学术自由理念之酝酿

　第一节 19世纪初的又一次欧学西渐

　　一 《耶鲁报告》：贫瘠土地出产的一颗艰涩果实

　　二 从现实到理想：早期留德学者对两国学术现状的比较与反思

　　三 从理想到现实：德国移民学者对院校学术自由的表率与推动

　第二节 提升学术自由境界：来自院校层面的回应

　　一 弗朗西斯·韦兰：布朗学院学习自由的倡导者

　　二 亨利·塔潘：密歇根大学学术自由理念的开拓者

　小结

第五章 大学转型时期与学术专业的初步成熟

　第一节 内战前后学术专业意识的浮现

　　一 大学教授对学术任命权的自觉

　　二 校董会对办学权的全面垄断

　第二节 内战后整体学术专业的形成

　　一 学术队伍的激增与学术形态的繁荣

　　二 专业组织、学术规范与学术期刊的涌现

　　三 研究生教育异军突起

　　四 职业化了的大学校长：学术自由的保护者

　第三节 达尔文主义对学术自由的考验

　　一 学术界内部的反对派

　　二 进化论支持者的反击

　　三 进化论在院校层面的较量

　　四 达尔文主义论战的直接影响

　小结

第六章 美国大学教授协会的诞生与杜威的杰出贡献

　第一节 “学术自由”：内涵可以改变但名称可能不变

　第二节 三个不同类型的“学术自由”事件

　　一 一般性事件：以巴西特事件为例

　　二 重要事件：以伊利事件为例

　　三 重大事件：以罗斯事件为例

　第三节 杜威——美国大学教授协会的奠基者

　　一 杜威早期学术生涯中的一个心理创伤

　　二 杜威早期“学术自由”观的系统解读

　　三 杜威与美国大学教授协会的诞生

　　四 杜威早期学术自由的宝贵遗产

　第四节 美国大学教授协会晚出的原因

　　一 梅茨格的观点

　　二 本研究的一点修正和补充

　小结

结语

参考书目

附录美国大学教授协会1915年“总体原则声明”