高职语文

高职语文
作 者: 朱桂华 徐宏辉 张孝友
出版社: 华中科技大学出版社
丛编项:
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作者简介

  朱桂华,女,武汉警官职业学院教师、武汉警官职业学院写作教学研究中心负责人、湖北省作家协会会员。曾为记者、编辑,后从事大学语文、应用文写作、小说写作等课程教学工作。业余坚持创作,发表纪实文学、小说100余万字,近年涉足影视文学创作领域。2019年获湖北省新青年小说大赛 指导老师。获三等功一次, 教师、 教师多次。

内容简介

本教材呼应新时代新高职新教材的要求,探索高职公共基础课与专业课融通的新路径,以“立德树人”为基本宗旨,着力培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格,着力提升学生语言文字知识和应用水平,着力提高学生沟通与表达技术技能,着力培养学生人文素养和审美素养。本教材以模块为体例构架,分为阅读鉴赏训练、实用写作训练、口语沟通训练、普话化训练四个模块。每个模块下设训练项目与任务,确保读、写、说知识体系的完整与能力进阶。

图书目录

目录

模块一 阅读训练

项目一 诗歌阅读训练// 003

任务一 哀郢// 005

任务二 古风(其十九)// 010

任务三 春江花月夜// 013

任务四 秋兴八首(其一)// 016

任务五 北方// 018

任务六 相信未来// 023

任务七 当你老了// 026

项目二 散文阅读训练// 029

任务一 《论语》节选// 031

任务二 《大学》节选// 035

任务三 《老子》二章// 038

任务四 逍遥游// 041

任务五 赵威后问齐使// 048

任务六 谏逐客书// 051

任务七 谏太宗十思疏// 056

任务八 五代史伶官传序// 060

任务九 论快乐// 064

任务十 论毅力// 069

任务十一 星星之火,可以燎原// 072

任务十二 我与地坛(节选)// 080

任务十三 听听那冷雨// 087

任务十四 都江堰// 093

任务十五 “慢慢走,欣赏啊!”——人生的艺术化// 098

任务十六 我的空中楼阁// 105

任务十七 三体2·黑暗森林(节选)// 109

任务十八 十八岁出门远行// 117

任务十九 论读书// 123

任务二十 青年在选择职业时的考虑// 126

任务二十一 我有一个梦想// 130

任务二十二 像山那样思考// 135

项目三 时文论文阅读训练// 139

任务一 中国共产党百年奋斗的历史经验// 141

任务二 依靠学习走向未来// 147

任务三 健全农村金融服务体系// 152

任务四 杭州西湖生成的原因// 156

模块二 写作训练

项目一 常用应用文写作训练// 165

任务一 通知写作训练// 167

任务二 通报写作训练// 173

任务三 报告写作训练// 178

任务四 请示写作训练// 187

任务五 计划写作训练// 192

任务六 总结写作训练// 200

任务七 讲话稿写作训练// 209

任务八 实习报告写作训练// 218

任务九 产品说明书写作训练// 225

项目二 申论写作训练// 231

任务一 归纳概括写作训练// 234

任务二 综合分析写作训练// 243

任务三 提出对策写作训练// 255

任务四 申论文章写作训练// 263

模块三 口语训练

项目一 公职招录面试口语训练// 277

任务一 人际交往类题型训练// 279

任务二 计划组织协调类题型训练// 284

任务三 应急应变类题型训练// 290

任务四 综合分析类题型训练// 295

项目二 求职面试口语训练// 301

任务一 求职面试礼仪训练// 303

任务二 自我介绍类题型训练// 308

任务三 能力岗位匹配类题型训练// 312

任务四 薪资福利类题型训练// 316

项目三 职场沟通口语训练// 321

任务一 与领导沟通口语训练// 323

任务二 与同事沟通口语训练// 331

任务三 与客户沟通口语训练// 336

任务四 与媒体沟通口语训练// 342

后记// 347

参考文献// 348