中职生劳动教育

　　高瑜，博士，成都市教育科学研究院职成国高研究所所长，硕士生导师， 组织部、 、科技部、 第十六批“西部之光”访问学者，中国职业技术教育学会德育工作委员会理事、全国高校信息资料研究会职业高等学校专业委员会理事、四川省教育学会学校文化建设分会常务理事。参与撰写 、省决策咨询报告18次，成果受到采纳、印发、领导批示；主持 、省级课题12项，主研 、省级课题20项，发表论文40余篇，参编著作21部，多次在 、 会议上作学术交流。研究成果获四川省第十九次社会科学 成果三等奖，四川省人民政府职业教育教学成果特等奖、一等奖。

\"依据 、 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，结合中等职业教育育人目标要求，对中等职业学校劳动教育课程进行定位，系统规划设计教学内容，共设计了8个专题，分别是树立观念、端正态度、培育品质、弘扬精神、锻炼能力、保证安全、保障权益、传承文化。其中劳动认知（树立观念）专题主要涵盖劳动概念、劳动简史、劳动价值内容；劳动态度（端正态度）专题主要涵盖尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动等内容；劳动品质（培育品质）专题主要涵盖诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约、保护环境等内容；劳动精神（弘扬精神）专题主要涵盖劳动精神、劳模精神、工匠精神内容；劳动能力（锻炼能力）主要涵盖劳动技能、合作性劳动、创造性劳动等内容； 劳动安全（保证安全）主要涵盖实习安全、应急救援、劳动禁忌、职业病防护等内容；劳动权益（保障权益）主要涵盖劳动法、劳动合同法、职业学校学生实习管理规定等内容；劳动文化（传承文化）主要涵盖劳动与传统文化、劳动与区域文化、劳动与校园文化等内容。每个专题板块，设置谈古论今、时事热议、知识构建、榜样 、躬行实践等模块。\"