| 作 者: | 科林·马什 |
| 出版社: | 教育科学出版社 |
| 丛编项: | 世界课程与教学新理论文库 |
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| 标 签: | 学校管理 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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中文版序
英文版序
第一部分 导 论
1 关键概念
第二部分 学生学习
2 学生怎样发展和学习
3 学习动机与自我尊重的发展
4 学习环境
第三部分 教师怎样组织教学活动
5 什么是课程
6 教学的规划与准备
7 组织课堂的结构与路径
8 规划教学目标或学习结果
9 学校发展规划
第四部分 有效教学
10 有效交流
11 教学方式
12 课堂管理
13 创造性运用课程资源
14 因材施教
15 教学、价值观与道德教育
16 同家长有效合作
17 学业评定与成绩报告
18 学校一级的评价
第五部分 教学专业化
19 学校文化与教学
20 教学作为一门专业
21 教学中的伦理和法律问题
22 教师的能力和标准
23 教育中的决策者
24 创新与变革
25 教师评价
参考书目
译后记