类比在中国法语教学中的应用

Introduction

PREMIERE PARTIE L'ANALOGIE ET L'ENSEIGNEMENT DES LANGUFS

Chapitre 1 Le raisonnement par analogie

1 Les theories principales

1．1 La theorie de la mise en correspondance entre structures （structure mapping ）

1．2 La theorie multi-contrainte

1．3 La theorie de perception de haut niveau

2 La recherche sur le developpement du raisonnement par analogie

2．1 L'opinion du developpement de structure

2．2 L'opinion du developpement de connaissance

3 Les recherches appliquees du raisonnement par analogie

3．1 Recherches a propos de l'influence sur des activites d'apprentissage des enfants

3．2 Recherches a propos de l'influence sur l'operation du raisonnement par analogie

3．3 Recherches a propos de l'influence sur le processus de developpement

4 Conclusion

Chapitre 2 La methode d'enseignement par analogie

1 La fonction et le sens de la methode d'enseignement par analogie

1．1 Susciter la motivation et l'interet d'apprentissage

1．2 Aider les apprenants a comprendre les e1ements et les conceptions abstraits

1．3 Donner de l'inspiration aux apprenants pour avoir une mode de pensee scientifique

2 L'emploi de la methode analogique dans l'enseignement

2．1 Les sources analogiques variees

2．2 Les methodes analogiques variees

3 Quelques remarques sur l'emploi de la methode d'enseignement par analogie

Chapitre 3 Enseigner une langue etrangere par analogie

1 L'analogie et la creation du lexique

2 L'analogie fautive

3 L'analogie dans les langues

DEUXIEME PARTIE L'APPLICATION DE L'ANALOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT

DU FRANCAIS POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU DEBUTANT-L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE

Chapitre 4 Enseigner la prononciation par analogie

1 La classification de la phonetique

1．1 La phonetique articulatoire

1．2 La phonetique acoustique

1．3 La phonetique auditive

2 Les modes theoriques de la phonologie

2．1 Le mode phonemique

2．2 Le mode d'analyse prosodique

2．3 Le mode de la phonologie generative

3 Les moyens pour realiser l'analogie

3．1 La phonetique articulatoire

3．2 La phonetique acoustique

3．3 Le phoneme segmental

3．4 La syllabe

3．5 Le phoneme suprasegmental

4 Conclusion

Chapitre 5 Enseigner ie vocabulaire par analogie

1 Analyse analogique entre le vocabulaire anglais et le vocabulaire fran~ais

1．1 Le nora

1．2 L'adjectif et l'adverbe

1．3 Le verbe

2 Analogie fautive et faux-amis

3 Conclusion

Chapitre 6 Enseigner la structure syntaxique par analogie

1 Les phrases simples

1．1 Les phrases a double complement

1．2 Les phrases du type 《il y a 》

1．3 Les phrases a la voix passive

2 Les phrases complexes

2．1 Les phrases a cordination

2．2 Les phrases a subordination

Conclusion

TROISIEME PARTIE L'APPLICATION DE L'ANALOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT

DU FRANCAIS POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU INTERMEDIAIRE ET

AVANCE

Chapitre 7 Enseigner les proverbes francais par analogie

1 Les procedes rhetoriques exprimes dans les proverbes francais et chinois

1．1 La rime et l'alliteration

1．2 L'image

1．3 La personnification

1．4 L'antithese

1．5 La metonymie

2 Similarites culturelles entre les proverbes francais et chinois

2．1 La connotation identique exprimee par le meme animal

2．2 La connotation identique exprimee par des animaux differents

3 Differences culturelles reve1ees dans les proverbes francais et chinois

3．1 Habitudes alimentaires

3．2 Croyances religieuses

3．3 Allusions historiques et litteraires

4 Conclusion

Chapitre 8 Former la competence pragmatique par analogie

1 La competence pragmatique

2 L'application de l'analogie dans l'enseignement de la pragmatique

2．1 La demande

2．2 La salutation

2．3 L'excuse et le remerciement

2．4 Les autres formules conventionnelles de politesse

3 Conclusion

Conclusion

Bibliographie

Annexe 1

Annexe 2