问道中国教育:追溯教育的原点

问道中国教育:追溯教育的原点
作 者: 雷振海 李炳亭
出版社: 山东文艺出版社
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标 签: 中国教育
ISBN 出版时间 包装 开本 页数 字数
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作者简介

暂缺《问道中国教育:追溯教育的原点》作者简介

内容简介

新教师新教师必须要树“三观”。教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,最终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的第一资源,教师是班级里的第51名学生。新理念相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。新图书中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。

图书目录

让教育多一些人文精神

德育:提升生命质量的事业

示范高中建设更要注重内在品质

教育惩戒呼唤建章立制

生命是教育的原点

人之患在不好读书

教育就是要培养习惯

减负要从“题”入手

对教师的评价宜粗不宜细

以活动带培训把“参与式”教学从理论变成实践

教师要从自己的工作中感受快乐

专家眼里的杜郎口中学

师德教育就是要帮助教师体验成功

情感也能产生巨大教育价值

落实素质教育教师更要有创新精神

点燃千百万教师手中的魔灯

总得有人去擦星星

高考压力是一个幌子

教育,让生命在场

“把情境教育的种子播撒到港岛”

为幸福而做教师

没有惩罚的教育是不完整的教育

对于他们,仅有关爱是不够的

文明其精神,野蛮其身体

教师唯一要做的,就是保护好学生的主动性

校长必须成为学校教学的领导者

从“问题学生”到“学生问题”

基础教育信息化探索没有尽头

提高课堂教学效率的五大方略

在开放课堂的基础上建立有序课堂

像尊重大自然那样去尊重孩子的发展