真实的PBL，真实的挑战：项目式学习设计指南（中学篇）

　　珍妮弗·皮埃拉特，曾是巴克教育研究院全美国培训教师、高科技高中北郡学校创校员工和新技术网络学校发展顾问。2016年，珍妮弗创办了自己的公司——项目式学习实操（CraftED）。该公司提供线上、线下教师职业发展培训和辅导。珍妮弗常年与教师一起在一线工作，深耕项目式学习领域十余年，具有扎实的理论基础和一线实战经验。

项目式学习（PBL）是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，本书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题，用清晰、高效、循序渐进的方法，引领教师顺利通关项目设计全流程。本书还提供了角色卡、项目日历、项目设计模板等工具和资源。阅读本书，你将找到以下问题的答案：开展项目式学习，去哪里寻找想法？如何找出与项目相关的大概念？如何进行“以终为始”的项目设计？如何面对课堂上的几十种不同需求？如何设计形成性评估？…………