| 作 者： | 袁利平 |
| 出版社： | 陕西师范大学出版社 |
| 丛编项： | |
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| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN | 出版时间 | 包装 | 开本 | 页数 | 字数 |
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| 未知 | 暂无 | 暂无 | 未知 | 0 | 暂无 |
节 研究的缘起与假设
第二节 研究的价值与意义
第三节 研究的思路与方法
节 比较教育的本源
第二节 比较教育的形态
第三节 比较教育的属性
节 比较教育本体生成的前提性问题
第二节 比较教育本体生成的合理性
第三节 比较教育本体的生成逻辑
第四节 比较教育本体生成的动力机制
节 比较教育的本体存在
第二节 比较视域的意蕴与向度
第三节 比较视域的本质与特质
第四节 比较教育的本体论承诺
节 比较教育视域融合的含义
第二节 比较教育视域融合的旨趣
第三节 比较教育视域融合的礼路
