专业资本：变革每所学校的教学

　　安迪·哈格里夫斯是波士顿学院林奇教育学院“托马斯·莫·布伦南”主席。此前他担任过小学和多所英语大学的教师，包括牛津大学。在来波士顿学院之前，他是位于多伦多市的安大略教育研究所国际教变改革中心的创始人和主任。他是《教育变革期刊》的创刊主编，《国际教育变革手册》第一版和第二版的主编，还在美国教育研究协会（AERA）创立了“教育变革”这个特殊兴趣小组（SIG）。他与世界范围内的政府部门、基金会、教师工会、管理协会和其他团体都有密切合作，向这些组织做过多场报告，并担任他们的顾问。 迈克·富兰是多伦多大学安大略教育研究所的名誉教授，安大略省省长道尔顿·麦坤迪的特别教育顾问。他曾担任世界各国教育体制改革的顾问，并主持过多场便于领导变革的工作坊。富兰教授著作颇丰，其中许多著作都曾获奖，并被翻译为多国语言，包括《教育变革新意义》等。

《专业资本：变革每所学校的教学》主要讲述了学校教师和领导者在变革教育方面所取得的成就和不足，并以一种新的策略来巩固成就、化解不足，即充分利用专业资本的力量。全书分为七章。第一章简述了两种资本概念，即商业资本和专业资本，指出学校教育应重在发展专业资本；第二章比较了商业资本和专业资本视野下的教学观，揭示了当前教育中存在忽视专业资本建设的问题；第三章介绍了教学上的一些常见观念，认为当前很多教育政策是基于错误的导向的；第四章联系教师的职业生涯，探讨了对能力和承诺进行投资的必要性；第五章详述了专业资本的三个组成部分，即人力资本、社会资本和决策资本，及对教学改进的启示；第六章分析了六种不同的学校专业文化；最后一章则为学校如何融合专业资本理论变革教学提供了具体建议。