中学生应该知道的生物学史

【目录】

前言ⅰ

第1章 五位巨匠与他们的透镜——显微镜的发明与细胞的发现001

1.1显微镜下的跳蚤 / 001

1.2五位巨匠 / 006

1.3细胞的发现 / 012

第2章 偏激的施莱登和内向的施旺——细胞学说的提出016

2.1施莱登与施旺 / 016

2.2细胞学说的建立 / 018

2.3细胞学说的发展与细胞器的发现 / 020

第3章 布莱克本与生命的时钟——细胞衰老机制的阐述026

3.1自由基的发现 / 027

3.2早衰症患者 / 029

3.3生命的时钟 / 033

3.4寿命的极限 / 042

3.5长生不老是个灾难 / 043

3.6海拉细胞与癌细胞的发现 / 045

第4章 悲情的拉马克与用进废退学说——进化思想的起源049

4.1林奈与动植物分类 / 049

4.2用进废退学说中长颈鹿的由来 / 053

4.3悲情的拉马克 / 054

第5章 居维叶灾变论与赖尔地质渐变论——进化论发表前夜的思想交织058

5.1居维叶和他的灾变论 / 058

5.2赖尔的地质渐变论 / 060

第6章 达尔文与华莱士的进化论——进化学说双雄065

6.1达尔文、华莱士与《物种起源》 / 065

6.2达尔文背后的绘画大师海克尔 / 070

6.3海克尔与他的重演律 / 072

6.4达尔文也解决不了的难题 / 074

第7章 木村资生的中性进化学说——“生物进化”应该更名075

7.1综合进化学说 / 075

7.2中性进化学说 / 078

7.3是“生物演化”，而不是“生物进化” / 079

第8章 孟德尔的豌豆园——经典遗传定律的发现083

8.1修道士的豌豆园 / 084

8.2难以捉摸的结果 / 088

8.3迟到34年的认可 / 093

第9章 摩尔根和他的果蝇——连锁互换定律的确立097

9.1孟德尔的接棒人——摩尔根 / 097

9.2上帝的礼物——果蝇 / 099

9.3不一样的摩尔根 / 102

第10章 船式和椅式构象——糖类分子结构的阐明104

10.1糖类结构的解析 / 105

10.2费歇尔建立糖类分子平面投影模型 / 105

10.3霍沃思创立的船式、椅式构象模型 / 113

第11章 列文与四核苷酸假说——核酸化学成分的确定117

11.1核素的命名 / 117

11.2列文提出核苷酸的概念 / 118

11.3四核苷酸假说 / 120

11.4艾弗里的肺*双球菌实验 / 122

第12章 富兰克林和查伽夫——发现双螺旋结构的幕后英雄125

12.1错失大奖的富兰克林 / 125

12.2查伽夫规则与查伽夫的委屈 / 129

第13章 沃森与克里克的合作——DNA双螺旋结构的构建132

13.1沃森与克里克的合作 / 132

13.2双螺旋结构的发现 / 133

13.3神奇的遗传密码子 / 138

13.4如何解读生命天书 / 139

第14章 从预成论和渐成论谈起——人类的遗传病145

14.1预成论和渐成论的对决 / 145

14.2精子与卵子的结合 / 149

14.3对人类遗传疾病的认识 / 152

14.4人类基因组计划与遗传病 / 154

14.5操纵人类基因 / 156

第15章 绘画大师海克尔——生态学的肇始159

15.1生态学的发展阶段 / 159

15.2从生态学到分子生态学 / 161

15.3全球化的生态系统损害与人口增长 / 162

15.4避免生态悲剧 / 164

第16章 穆利斯与PCR技术——生物技术的发展168

16.1DNA测序技术的发展 / 168

16.2盘旋的公路与PCR技术 / 173

16.3用挖掘机拾起一根针 / 177

16.4生物学家的利刃——冷冻电镜 / 179

16.5转基因之争与生物伦理 / 182

后记185