当代美国学校模式重建

导言

一 学校模式重建的动因

二 学校模式重建的基本成分

三 学校模式重建的基本类型

日渐激烈的风潮

第一章 择校

一 并非空穴来风——择校的由来

二 众说纷纭的择校——择校的含义

三 类型多样的择校——择校的类型

四 不置可否的评价——择校效果

五 呼声见长的学校市场化思想——择校的理论

六 前景叵测的市场化之路——成功实施择校需要的条件

七 择校的实践与理论对公立教育的启发

波涛中的浪花

第二章 特许学校

一 美国基础教育改革的奇葩——特许学校

二 特许学校的性质——公民社会化

三 特许学校的含义

四 特许学校的起源、发展和特点

五 特许学校的理论

六 特许学校的优势

七 特许学校的效果

八 特许学校遇到的问题

九 如何解决特许学校的启动和发展问题

十 特许学校对基础教育改革的启示

独具特色的回归路

第三章 家庭学校

一 家庭学校的发展之路——家庭学校的势头有增无减

二 家庭学校的现状——各具特色

三 家庭学校兴起的原因——各有初衷

四 家庭学校教育的过程——各有千秋

五 家庭学校的特色——独具魅力

六 家庭学校教育效果——成绩喜人

七 家庭学校与公立学校的关系——相辅相成

第四章 虚拟学校

一 美国基础教育领域的教学改革亮点——虚拟学校

二 科学技术与教学的联姻——断断续续但从未停止

三 现代信息技术给学校教学带来的变革——前所未有

四 信息时代学校教学面临挑战——变革阻力重重

五 信息时代学校教学应对严峻挑战——清醒意识，积极应对

六 信息时代学校教学走向何处——未来依稀可辨

……

第五章 PDS学校

结语 评价与启示