新编研究生英语教程（共3册）

暂缺《新编研究生英语教程（共3册）》作者简介

《新编研究生英语教程——求知、求实、求真系列》结合使用“任务教学法”和“主题教学法”，强调学生的自主学习和研究能力的培养，旨在培养学生具有较熟练地阅读有关专业书刊的能力，熟练地与相关领域国外专家交流的能力，熟练地运用英语进行相关领域专业论文的撰写能力。因此教材强调应用，结合专业英语的特点，突出说、读、写、译等训练。《新编研究生英语教程——求知、求实、求真系列》自2006年出版以来，经过两年的实践教学使用，受到了广大师生的青睐，用书师生纷纷反映教材在编写理念和材料选取上有独到之处，充分反映了研究生英语实用能力提高的需要。但随着全国高校研究生教学的学时数、课程设置等方面都进行了相应的调整，针对研究生英语教学改革的实际，教材编写教师经过反复的研讨，对教材进行了修订。修订后的教材，仍然坚持以下几个基本原则：1.既依托大纲，又不拘泥于大纲，充分反映了当前国内、国外英语教学的最新趋势；2.指导学生的学习方法，提高学生的学习能力；3.打好学生语言基础，着重培养其语言运用能力；4.听、说、读、写、译等多种技能融会贯通；5.把握时代对研究生的要求，突出对外学术交流的需要。本教材汇集了众编者教师多年的实践教学经验。编者们博取众长，从曾经使用过的教材中汲取精华，避免了其他教材中存在的问题，并在研究生英语教学中试用多次从而发现不足并及时更正完善教材。教材的创新体现在三个方面：首先是文化比较创新。英语教材不再局限于英语国家文化的介绍，而是通过中西方文化的比较教学促进学生对文化概念的理解并有助于不同文化的交流。通过一般性、渗透性和总结性的文化比较，激发学生学习兴趣和探索兴趣。其次是教学形式创新。传统的英语教学通常是以课堂教学为主，学生学习练习为辅。