宪法学案例研习

　　姚国建 法学博士、美国LL．M，中国政法大学副教授、硕士生导师，中国宪法学研究会理事、副秘书长。先后在《法学研究》、《政法论坛》、《比较法研究》、《法商研究》上发表宪法学专题论文二十余篇。秦奥蕾 法学博士，中国政法大学副教授、硕士生导师。代表作有《基本权利体系研究》（独著）、《论德国基本法上的公法人的基本权利主体地位》（论文）、《论公民作为基本权利主体的内涵——兼论公民与个人的基本权利主体内涵》（论文）等。2007年获北京市高校青年教师教学基本功大赛一等奖。

本书是中国政法大学法学案例系列教材的一种，也是两位作者长期的教学经验和教材编写经验的总结，其目的是：通过对精选案例的分析和研讨，培养学生的宪法观念和宪法思维，让学生领悟现实生恬中的宪法精神和价值。为了达到这一目的，本教材的编写具有以下几个特点：1．在章节设置上，按宪法的基本原理、公民基本权利、国家权力和宪法保障设置了四章内容，力图提炼出宪法学最核心的内容，凸显宪法的价值。2．在问题结构上，每一主题包括“经典案例”和“拓展案例”，其中“经典案例”部分多择取国外的经典成案，通过对外国违宪审查机关判决的分析让学生掌握相关的宪法原理；而在“拓展案例”部分，多择取国内的宪法事例或案例，让学生尝试以经典案例中彰显的宪法原理和规则分析我国的宪法事例。同时，在“拓展案例”部分，本书尝试按两位作者不同的风格设置了不同的体例：一是只设置案例，没有分析；二是对拓展案例略加分析。这一安排的目的在于希望通过不同的设置探讨哪种体制更有利于教学以及更有利于培养学生对宪法问题的分析。3．对于那些经典案例，作者在不同主题上重复使用，其目的在于：一方面，表明这些经典案例的重要价值，因为它说明了不同的宪法原理或价值；另一方面，也让学生认识到，一个宪法案例可能蕴含着多重的宪法原理或问题，对于宪法案例的分析应该是多维度的。